Вы прямо все увидели уже и написали!
🟠 Конечно же, первым бросается в глаза список слов. Плюс: я не доверяла тому, как ученики спишут слова с доски и оформляла вот такие-вот списки. Минус: это списки СЛОВ. Без контекста, без примеров. Что еще хуже - иногда даже без уточнения части речи! Например, первое слово в списке DRAW - это рисовать думаете? А вот и нет - это ничья😁! но зачем нам артикли, правда же...
В паре мест в списке я-таки выжимаю из себя коллокацию: gain knoweldge..НО а дальше то-что? gain knoweldge in?of?at? Очень частая ошибка - забывать послелоги. Плюс все глаголы в начальной форме стоят - это я позже узнала, что лучше всегда выписать коллокацию в той грамматической одежке, в которой она встретилась - не run out of time, а we are running out of time. Плюс нет ни одного sentence frame в списке! не умела я тогда выкочервывать лексику, эх, не умела..не смотрела лекцию "принципы отбора от лексики" от Насти и Насти из 2025...
И да, вы абсолютно правы: решительно неясно, что дети должны были делать с этим списком. Наверное, я думала, что когда они навставляют слова в историю, так-то и запомнят, вот и будут ладушки!
🔵 переходим к истории. Плюс: есть структура и какие-то критерии успеха. Минус: абсолютно верен коммент, что задание "напиши историю" это Англия на Евровидении. 0 баллов. Какую историю? о чем? куда думать? Креативность нуждается в ограничениях, чтобы креативиться. Мысль должна стартовать с чего-то, она не может просто взять и расплыться по древу.
Когда нет контекста, непонятно, как использовать 20 слов, которые я прошу. Я помню, что одна девочка-тролль написала слова....через запятую! и в чем она не права, собственно? Использовала 20 слов? использовала
И, наконец, если я хотела, чтобы ученики включили сложную грамматику, я должна была сократить им когнитивное усилие и сказать не "включите so/such", а дать целый sentence-starter: It was such a.... Это минимум. А в идеале - подумать, как все эти конструкции объединить в скелет текста, чтобы они могли сделать Model Writing - мы этому обучаем на Flows, кстати..
🔴Написать фразы по образцу - приемлемо. Но проблема инструкции "включить новые слова" состоит в том, что ок, студенты "включат" новые слова. Они напишут их туда "чтобы было и чтобы я отвязалась". Но это будет скорее всего бессмыслица, которая оставит в память зироуу связей со значением слов. В особенности учитывая, что у них нет образца перед глазами, как эти слова используются - есть лишь список...Я вот сейчас смотрю на список слов и пытаюсь составить с ними предложение по модели "too+adjective+to do smth". В моем списке даже нет прилагательных! а существительные слишком specific, чтобы из них сделать какие-то сочные живые примеры. Spectators are too average to take up a hobby? This is what you wanted??
🔵за что однозначно себя похвалю - это предложения на перевод. Они призваны убрать русизм, который вызывается словом "там": there was hot. Но как правильно было написано в комментариях: почему в правиле одно время, а в вопросах другое?
Фух. Сильно, да? Но знаете? Я изначально думала написать заголовок к этому посту "Roasting my past self". А потом - передумала. Я не испытываю ни малейшего стыда за то, что делала Настя из 2017. Я вообще хочу выкинуть стыд навсегда из уравнения, когда дело касается профессионального - или любого - развития. Без этих вот наработок и попыток я не пришла бы туда, где я есть сейчас.
И под конец глубокая мысль, приготовьте карандаши и блокноты.
Совершенство подобно овцам из видео в комментариях к этому посту. Его не догнать...Но если неспешно, в своем темпе и в поддерживающей компании бежать к нему, то можно насладиться красивыми видами along the way...
Жмите Гаечку, если понравилась новая рубрика «Разборы и философия»! 🐭