💫 Magic School
It's a kind of magic

Сегодня опытом и горячей рекомендацией делится с нами Лидия Колоницкая, учитель высшей категории, заместитель директора, ГБОУ СОШ №636 Санкт-Петербурга.

Magic School

Первое впечатление: там ТАК много инструментов, что жизни не хватит, чтобы разобраться! Если просто начать перечислять все, что предлагает этот ресурс, то вряд ли Вы дочитаете этот пост до конца.

Немного покопавшись в нем, могу резюмировать: по сути это все тот же ChatGPT, но каждый инструмент представляет собой идею, что можно сделать при помощи ЧАТА, до чего Вы сами, возможно, еще не додумались. Так, например, я хочу создать критериальное оценивание для проекта в виде рубрики. Я могу долго и нудно описывать ChatGPT что я от него хочу, редактировать свой промпт несколько раз и адаптировать его под свои нужды. В Magic School я нажимаю на инструмент "Rubric Generator" и вуаля - большая часть промпта уже написана за Вас, Вам нужно только добавить несколько штрихов, чтобы сделать продукт максимально подходящим для Вашего контекста.

Важно понимать! Это ресурс, созданный для учителей, но для американских, поэтому всё адаптировано под их нужды и стандарты. (Ах, как было бы прекрасно создать нечто аналогичное под ФГОС!) Поэтому в каждом промпте Вам нужно уточнять, что Вам нужно задание для DaF, чтобы он адаптировался под Вас. Ресурс работает со всеми языками - английский, немецкий, русский.

Что интересно - есть вкладка Magic School (для учителей) и Magic Student (для учеников). Тут можно найти разные инструменты-идеи как ученики могут использовать ИИ во благо.

Вот недавний урок, который понравился мне и ребятам больше всего!
Мы читали текст про людей, которые живут на болотах Луизианы и охотятся на крокодилов (не спрашивайте)). Перед чтением текста я предложила ребятам написать в группах вопросы, которые они бы хотели задать представителям этого сообщества. После чтения текста мы вернулись к их вопросам, но, конечно, большая их часть осталась без ответов. И тут на помощь пришел Magic School.

Что я сделала:
1. Нажала на фиолетовую кнопку справа "Launch to students".
2. Создала "комнату" для своих учеников и добавила туда инструмент "Character Chatbot".
3. Задала класс и написала промпт: Ты представитель сообщества Болотных людей, живущих на просторах Луизианы и старающихся сохранить свою культуру, традиции и образ жизни.
4. Предложила ребятам отсканировать QRкод (НИКАКОЙ регистрации - они сразу оказываются в этой виртуальной комнате и могут пользоваться инструментами, которые выбрала я!)

После этого я 20 минут наблюдала, как ребята общались с ботом, задавали ему вопросы, читали и слушали ответы, шутили с ним, некоторые пытались с ним заигрывать, а кто-то даже попросил сделать домашку по физике)) Сколько здесь прекрасной коммуникативной практики! Сколько энтузиазма и интереса со стороны ребят!

А самое главное!
* Как учитель я могла следить за каждым из разговоров и имею к нему доступ и после урока.
* Бот знает, что он общается с детьми, поэтому он не дает им уходить далеко от темы, корректно реагирует, если начинается мелкое хулиганство.
* Бот сразу оповещает меня, если появляются сообщения, требующие моего внимания. Так, ребята спросили, как убить крокодила. В рамках этой ситуации вопрос был не очень страшным, но Бот выделили слово "убить" и сразу оповестил меня.

В качестве домашнего задания я попросила ребят вкратце рассказать об их разговоре. Конечно, было много смешных вопросов (про домашку по физике, про Шрека, компьютерные игры, продолжите сами)) НО! было много хороших, интересных вопросов. То есть кроме работы над навыками чтения, аудирования, письма и говорения, ребята еще и узнали что-то новое об этом сообществе, чего не было в учебнике, А ГЛАВНОЕ, что было интересно именно им!

По-моему, у одного этого инструмента неиссякаемый потенциал - можно общаться с историческими фигурами, с писателями и их персонажами.

А с кем бы Вы хотели пообщаться? А главное - с кем бы хотели пообщаться Ваши ученики? Пишите в комментариях!