На недавней лекции в МГУ заместитель Председателя Банка России Алексей Заботкин привёл пример применения искусственного интеллекта. Он рассказал, что при подготовке первичной структуры и отборе литературы использовал инструменты ИИ, а затем распечатал статьи, внимательно их прочитал и уже после этого сам сформировал итоговую версию лекции. (Кстати, видеозапись выступления целиком доступна по этой ссылке — там много интересного про макроэкономику, а ответ на вопрос про ИИ можно найти на отметке 1:59:30.)

Мне кажется, это удачная иллюстрация сбалансированного подхода к ИИ — именно такого я ожидаю и от студентов экономического факультета МГУ.

Недавно мы с коллегами по рабочей группе постарались зафиксировать этот подход в виде набора правил по использованию инструментов ИИ в учебном процессе. Нам было важно соблюсти баланс:
с одной стороны, дать студентам возможность использовать ИИ для повышения собственной продуктивности — ведь это важное требование современного рынка труда;
с другой стороны, сохранить стимулы к развитию навыков самостоятельного анализа и критического мышления без опоры на ИИ.

Полный текст правил с необходимыми комментариями доступен по ссылке. Вчера мы представили этот документ на педагогических чтениях (собрании преподавателей факультета). Полагаю, что скоро он будет опубликован и на нашем официальном сайте.