Особое внимание необходимо уделить тому, как злоумышленники используют личные переживания детей и подростков.
Многие старшие школьники открыто пишут о своих чувствах в социальных сетях. Они публикуют статусы, сторис, заметки и комментарии о том, что их волнует. Это часто выглядит как эмоциональный выплеск. Но для подготовленного манипулятора – это инструкция по эксплуатации.
«На той стороне» очень часто работают не случайные люди или какие-то малограмотные уголовники. В подобных схемах задействованы опытные «кукловоды», люди с хорошим пониманием подростковой психологии, а иногда и специально подготовленные участники преступных групп, которые прекрасно знают, как вызывать доверие, как играть на боли, как снижать сопротивление и как переводить жертву от эмоционального контакта к нужным действиям.
Именно поэтому крайне опасно мнение вида «меня не разведут, я умный».
Эта позиция сама по себе делает человека уязвимым. Манипуляция работает не потому, что жертва «глупа», а потому что злоумышленник воздействует не на интеллект, а на чувства, слабые места, потребности и внутренние конфликты. Даже взрослые, образованные и опытные люди становятся жертвами таких схем. Ребенок, у которого меньше жизненного опыта и выше эмоциональная восприимчивость, тем более не должен считать себя неуязвимым.
Недооценка противника приводит к поражению именно потому, что человек перестает соблюдать осторожность. Он вступает в переписку, раскрывает личную информацию, начинает объяснять свои чувства, жаловаться, оправдываться, спорить, интересоваться предложением или просто продолжает разговор из любопытства. А опытному манипулятору часто достаточно уже этого первого контакта.
Психологическое воздействие на подростка строится на нескольких повторяющихся приемах. Самые распространенные – это «легкие деньги» и «я-то тебя понимаю».
Первое — иллюзия простоты.
Ребенку внушают, что можно быстро получить желаемое без усилий. Для подростка (да и для многих взрослых) это звучит привлекательно и правдоподобно.
Второй прием – создание контура доверия.
Злоумышленник почти никогда не начинает с давления. Он старается выглядеть понимающим, доброжелательным, терпеливым. Он может говорить именно те слова, которых подростку не хватает дома или в школе. Не осуждать, не читать нотации, не спорить, а только слушать, поддерживать и подчеркивать, что понимает. На фоне конфликтов с родителями или чувства одиночества это действует очень сильно.
Оба приема применяются поэтапно.
Подростка редко сразу же ведут на «большой риск». Это создает эффект незаметного втягивания. Но возможны и обратные ситуации: решение надо принять немедленно, времени на раздумья нет! Это делается для того, чтобы ребенок не успел посоветоваться со взрослыми или самостоятельно включить критическое мышление.
❗️В качестве «специи» в этом преступном коктейле используется так называемая ложная нормализация. Жертве внушают, что «все так делают», что это обычная схема, что бояться нечего: это всего лишь формальность или техническая операция.
Так снижается чувство опасности.
➡️ Подпишитесь, всё будет...
Мы в МАКСимальной версии