学习过程中的祛魅

晚上好，诸位。今晚简单聊下学习过程中的阅读和书写，及其祛魅。在柏拉图的记述中，苏格拉底讲了一个关于文字和书写之神特乌斯（Theuth）与埃及国王萨姆斯（Thamus）的对话故事[1]。

国王认为书写艺术会将遗忘放大，这些人不再训练自己的记忆，他们信任书写、信任文本、信任外化的刻录。书写不是一种记忆的良药，而是提醒（reminding）的慢性毒素，甚至导致傲慢和无知。

国王在现在，应该会是半个 SRS （间隔记忆系统）[2]工具使用者（Supermemo 的精髓也算测试和提取），他并不信任第二大脑（The scend brain）等外化工具[3]。就像有人说笔记工具，超链接、简易知识图谱，是被夸大的数字 PKM 焦虑[4]，毫无用处和启发的链接，产出数字囤积者（digital hoarder）[5]，营销。Kevin Kelly [6]分享的人生箴言中，也提到效率总是被高估，不在方法，不在工具，重点是 “aim for better tasks that you never want to stop doing.”

萨姆斯国王提到书写的另一个缺点，如同绘画一样，作品是庄严的沉默，是毫无目的的游荡，被解释。就像德里达说的书写一旦生成，就被盗窃和溜走。这是书写的缺点，也是阅读的障碍，我们只是在和死者单向对峙。另一方面，叔本华认为的阅读是将外来的和异质性的（foreign and heterogeneous）思想混入我们之中[7]，人们成为概念生产的机器，被替代，被重塑，灭活。

书写和阅读都可能成为一种诱惑（enticement），如同生产力色情（Productivity porn）[8]，学习中的过程成瘾（Process addictions）[9] 。工具会塑造一个人，同技术的破坏性一样，也都取决主体的使用方式和意识。只是，警惕工具和坠落的习惯反噬。

#thoughts #tools

Reference
[1] 苏格拉底讲了一个关于文字和书写之神特乌斯（Theuth）与埃及国王萨姆斯（Thamus）的对话故事: https://newlearningonline.com/literacies/chapter-1/socrates-on-the-forgetfulness-that-comes-with-writing
[2] SRS （间隔记忆系统）: https://t.me/isaiahsystem/406
[3] 第二大脑（The scend brain）等外化工具: https://t.me/isaiahsystem/625
[4] 是被夸大的数字 PKM 焦虑: https://t.me/isaiahsystem/255
[5] 数字囤积者（digital hoarder）: https://t.me/isaiahsystem/435
[6] Kevin Kelly : https://t.me/isaiahsystem/253
[7] 叔本华认为的阅读是将外来的和异质性的（foreign and heterogeneous）思想混入我们之中: https://t.me/isaiahsystem/401
[8] 生产力色情（Productivity porn）: https://t.me/isaiahsystem/622
[9] Process addictions: https://scotscoop.com/the-addiction-that-goes-unnoticed/