Когда я узнала, что в Архангельске будет обучение от ИРСУ, я решила пойти, не задумываясь. Для меня аббревиатура ИРСУ всегда была знаком качества в вопросах помощи детям и семьям. Три дня коллеги из ИРСУ показывали нам, как они проводят занятия для детей и родителей.

Как всегда на программах ИРСУ, мы не просто слушали теорию и обсуждали методику. Мы учились погружением: участвовали в упражнениях так, как будто сами были родителями и детьми. Входили в разные роли, выполняли задания, наблюдали за своими реакциями и чувствами, а потом уже из профессиональной позиции обсуждали упражнения и разбирали теорию.

Для специалиста, работающего с детьми, такой опыт, мне кажется, бесценен. Я не просто узнавала что-то новое про отношения родителей и детей на еще одном семинаре, я на какое-то время оказывалась внутри этих отношений.

К концу обучения я испытала настоящий вау-эффект. Мне стало понятно, зачем нужны такие занятия, и захотелось попробовать проводить их самой. Мы с коллегами открыли в Архангельске некоммерческую организацию «Связующая нить». Программа семейных групп стала для нас основной и отправной точкой в нашей работе.

Когда мы набирали первые группы, ожидания у родителей были разными. Кому-то хотелось, чтобы ребенок стал более послушным. Кто-то говорил: «Хочу стать лучшей версией родителя». Родителям, у которых появился второй или третий ребенок, хотелось лучше понимать детей и детскую психологию.

На наших группах родители и дети вместе делали то, что мы сами делали на обучении. И довольно быстро стало видно, что дети и взрослые получают от занятий что-то свое важное.

Иногда казалось, что взрослые становились детьми, а дети — взрослыми. Ребята замечали, что на группах происходит что-то непривычное, но приятное. Одна девочка сказала: «Мне кажется, что мы здесь делаем то, что никогда не делаем в обычной жизни». Дети говорили, что в этом пространстве «очень много любви». Хотели, чтобы мама была рядом, прикасалась, обнимала. Хотели подольше оставаться в игровых «норках».

После занятий родители рассказывали, что стали больше времени проводить с детьми, лучше их понимать, слышать друг друга, спокойнее реагировать. Одна мама потом стала использовать упражнения с занятий и в обычной жизни. Вместо того чтобы каждому сидеть в телефоне, они могли делать что-то простое и радостное вместе.

Я рада, что нам встретился такой простой и теплый инструмент, как группы укрепления привязанности, и что мы смогли принести его в наш холодный регион.

И я бы рекомендовала обучение ИРСУ коллегам-психологам, которые работают с семьями. В нем много практики, но главное для меня — возможность самому прожить то, чему потом учишь других. После такого опыта я стала более уверенной и внимательной как психолог.

Полный текст заметки и фотографии смотрите на сайте ИРСУ.

#нить_поддержки