🔹بخش دوم
⬇️وی ادامه داد: پیش از انقلاب، دانشگاه ما عمدتاً آموزشی بود. البته محققان، استادان و برجستگان علمی فراوانی در کشور داشتیم، اما نهاد دانشگاه، نهاد پژوهشی به معنای امروز نبود؛ پژوهشگاه نداشتیم، مجلات علمی آنچنان توسعه‌یافته نبود و تولید مقاله به یک فرهنگ عمومی تبدیل نشده بود.
وزیر علوم گفت: دانشگاه در جمهوری اسلامی از مرحله پژوهش به مرحله فناوری نیز قدم گذاشت و امروز این قدرت و توان را پیدا کرده‌ایم که آموزش را به پژوهش، پژوهش را به فناوری و نوآوری و سپس به تجارت، تولید ثروت و حرکت از اقتصاد ساده به اقتصاد مبتنی بر دانش پیوند بزنیم.
دکتر سیمایی با اشاره به ظرفیت زیست‌بوم فناوری کشور گفت: امروز در دانشگاه‌های کشور ۶۰ پارک علم و فناوری داریم و بیش از ۱۷۰ هزار فناور در این زیست‌بوم فعالیت می‌کنند که اکثریت آنها دانشگاهی هستند؛ از شرکت‌های دانش‌بنیان تا هسته‌های فناور.
وی افزود: ۵۰ هزار محصول در پارک‌های علم و فناوری تولید می‌شود. اگر کسی بپرسد ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت کجاست، یکی از مهمترین مصادیق آن همین پارک‌ها هستند. پارک‌ها محصول دانشگاه و شرکت‌ها نیز محصول دانشگاه‌اند.
وزیر علوم ادامه داد: این مجموعه در سال گذشته، سالی که کشور درگیر دو جنگ بود، بیش از ۵۰۰ همت و به‌طور دقیق ۵۵۸ همت گردش مالی داشته است.
وی گفت: از این ۵۰ هزار محصول، دو هزار محصول جزو محصولات تحریمی است؛ بنابراین دانشگاه علاوه بر اینکه پشتوانه دفاع کشور بوده، به تاب‌آوری کشور نیز کمک کرده و در زندگی روزمره مردم هم خدمت ارائه می‌کند.
دکتر سیمایی گفت: این کارکردها و خدمات دانشگاه موجب شده اعتماد اجتماعی به استاد و دانشگاه بالا باشد. اعتماد اجتماعی به استادان تقریباً بالاترین اعتماد در میان اقشار مختلف جامعه است و اعتماد به دانشگاه نیز بالاتر از حد متوسط قرار دارد.
وی توانمندی، کارآمدی و سلوک اخلاقی در دانشگاه را از عوامل شکل‌گیری این سرمایه اجتماعی دانست و گفت: این موارد را بیان کردم تا تأکید کنم که باید این سرمایه بزرگ نظام را قدر بدانیم و حفظ کنیم.
وزیر علوم افزود: کمترین بی‌نظمی و ناهنجاری در دانشگاه رخ می‌دهد. فساد مالی در دانشگاه نیست؛ البته نمی‌گویم صفر است، چون هیچ نهاد معصومی نداریم. جاسوسی در دانشگاه نیست؛ بنابراین نباید تا این اندازه دلواپس و نگران بود.
دکتر سیمایی با اشاره به حجم گسترده فعالیت‌های دانشگاهی در کشور گفت: اگر کل نهاد علم و همه دانشگاه‌ها را در نظر بگیریم، روزانه ده‌ها هزار تصمیم، تدریس، تحقیق، جلسه دفاع، انتشار مجله و نشریه علمی و رویداد فرهنگی و ورزشی برگزار می‌شود؛ آن هم در پهنه‌ای با بیش از سه میلیون دانشجو و میلیون‌ها نظاره‌گر.
وی افزود: امروز همه این موبایل‌ها نظاره‌گرند و از هر اتفاقی تصویری ثبت می‌شود. در میان ده‌ها هزار رخداد و با وجود چند میلیون ناظر، گاهی در گوشه‌ای یک اتفاق رخ می‌دهد و بلافاصله فریاد «وااسلاما» بلند و توییت و توپخانه شروع می‌شود.
وزیر علوم تأکید کرد: اگر هدف مچ‌گیری نیست، اگر هدف تضعیف نهاد علمی نیست و اگر فریب دشمن را نخورده‌ایم و در زمین دشمن بازی نمی‌کنیم، باید خیرخواهانه و با حسن نیت عیب را برطرف کنیم.
وی افزود: هنر نیست که ده‌ها هزار تصمیم، کلاس و برنامه درسی که هر روز در حال اجراست، با یک نقطه تاریک نادیده گرفته شود و کل نهاد دانشگاه زیر سؤال برود.
دکتر سیمایی ادامه داد: نهاد علم در ایران به برکت روحیه مقاومت و انرژی‌ای که رهبری شهید به این کشور تزریق کردند، جایگاه ویژه‌ای دارد. به قول اصولیون، این «انصراف» به اکمل افراد ندارد، بلکه به شایع‌ترین مصداق دارد؛ بنابراین هرگاه از دانشگاه سخن می‌گوییم نباید یک مورد استثنایی را به کل دانشگاه تعمیم دهیم.
وزیر علوم با اشاره به کاهش سهم آموزش عالی از بودجه کشور گفت: سهم ما از کل بودجه کشور تا چند سال قبل ۳.۹ درصد بود و امروز به ۲.۳ درصد رسیده است؛ در حالی که عائله ما بیشتر و مأموریت‌هایمان سنگین‌تر و وسیع‌تر شده است.
وی افزود: همین ۲.۳ درصد نیز که روی کاغذ است، به‌طور کامل داده، تخصیص و پرداخت نمی‌شود. تا چند سال قبل سهم ما ۳.۵ تا ۳.۹ درصد بود. باید دید با چه میزان منابع چه خدماتی ارائه کرده‌ایم و اکنون چه میزان دریافت می‌کنیم.
دکتر سیمایی تصریح کرد: اگر از نهاد علم توقع داریم، توقع باید متناسب با اختیاراتی باشد که دارد و متناسب با امکاناتی باشد که در اختیارش قرار داده‌ایم.
🖥 با ما همراه باشید
🤩
@msrt_iri
