#исследование
Цифровых угроз для детей становится все больше, но изучены они очень неравномерно. Павел Сорокин и Александра Бочавер выяснили — ученые чаще берутся за темы, по которым проще собрать данные. Груминг, сексуальная эксплуатация и преступления в закрытых сообществах остаются почти без внимания.

Больше всего работ посвящено кибербуллингу. Только в российской базе eLibrary за 2022–2025 годы их набралось более 12 тыс. Такой интерес понятен. По данным ЮНЕСКО, каждый десятый школьник в мире сталкивается с онлайн-травлей каждый месяц, а 86% российских подростков хотя бы раз переживали киберагрессию.

За тот же период исследователи нашли лишь две российские публикации о сексуальных преступлениях против детей в интернете. Почти не изучена и деятельность педофилов в даркнете. Для сравнения, запрещенному движению «Колумбайн», романтизирующему нападения на школы, посвящено более трехсот работ, а интернет-игре «Синий кит», которую связывали с доведением подростков до самоубийства, — не больше двадцати.

По мнению авторов, число публикаций говорит не столько о масштабе проблемы, сколько о том, насколько исследователям доступен материал. Закрытые сообщества не пускают посторонних, а доступ к детям и материалам уголовных дел сильно ограничен законом и этическими нормами.

Жизнь тем временем подкидывает новые темы для изучения. Почти треть американских подростков считает разговоры с чат-ботами не менее приятными, чем общение с друзьями, а почти каждый четвертый доверяет нейросети личную информацию. Как это влияет на детей и с какими рисками связано, ученые пока понимают плохо.

Даже когда такие исследования появляются, специалисты чаще работают порознь. Айтишники изучают устройство сервисов, психологи — поведение подростков, юристы — правила и ограничения. Авторы отмечают, что более согласованная работа разных специалистов могла бы помочь сопоставлять данные и лучше понимать последовательность действий злоумышленника. Это, в свою очередь, позволяет точнее выстраивать меры защиты подростков.

Прочитать статью 

MAX  |  RSS  |  Рассылка