infokrepost

Прямая линия с президентом прошла ожидаемым образом. Имиджевое мероприятие имеет свою цель и логику, отличающуюся от долгосрочной кропотливой работы разных профильных экспертов.

Тектонические сдвиги тут фомкой не совершить, но ценна возможность для внимательных, думающих людей наблюдать информационный и волевой ландшафт, в котором двигается президент на таком мероприятии, ценна возможность получить из этого важные сигналы и далее апеллировать к ним.

Что касается обращений граждан со всей страны, то вероятность того, что ваше обращение прозвучало бы в прямом эфире, составляла 1 к 3.000.000. Тем не менее, такой огромный массив обратной связи от народа по политическим соображениям не может быть проигнорирован вообще. Скорее всего, он будет обработан нейросетями в соответствии с языковыми моделями.

В итоге будет построена карта настроений народа. ИИ высветит наиболее горячие зоны внимания и выведет для них обобщенные описания. А также вычленит из общей массы ряд обращений, наиболее релевантных обобщенному описанию, чтобы рассмотреть детали. Рассмотрят их, естественно, за кадром. Возможно, и вручную будут перебраны специальной группой людей все сообщения, чтобы выделить среди них особые.

Поэтому каждое обращение оставляет свой отпечаток, большего или меньшего размера, в общей скульптуре, играет роль своеобразной оптики, добавляет вес на определенные чаши весов.

Пусть не ваше личное обращение, но хотя бы хор созвучных звучит в информационном поле. В нем не бывает незначащих вещей, там и о копейку можно смертельно споткнуться. Поэтому есть смысл для неравнодушных к будущему людей расставлять везде свои "копейки", "звоночки", "растяжки" и сеять семена, которые взойдут через время.

Где-то среди 3 млн обращений есть и такое про власть цифрового класса.

>>> infokrepost
>>> infokrepost.ru

Выворачивание кошельков клещами ИТ

Начнем с того, что:
1. Сотрудники школ, включая директоров, не являются госслужащими. Госслужба - это особая правовая категория со своими принципами и законами, которые не работают в отношении сотрудников школ.

2. Ошибочно проецировать на сотрудников школы ее государственный статус. Да, школа учреждается госорганами, но штат наполняется по обычным трудовым договорам и функционирует в соответствии с ТК. Степень того, как со стороны управленцев происходит навязывание убеждений и принуждение подчинённых к определенным действиям, указывает на степень непонимания/неуважения законов и выхода за их рамки.

3. Для выполнения госшколой определенных функций и достижения показателей, ее нужно снабжать соответствующими госресурсами. Образно говоря, чтобы кастрюля варила кашу, надо снабжать ее крупой, водой и подогревом. Сказочники же воображают горшочек, который должен как бы сам варить кашу без каких-либо вложений. На практике это выглядит как вытягивание личных средств из кошельков граждан. А иногда обретает совсем формы ультиматумов, психологического насилия и грубого (незаконного) ущемления прав и свобод.

Судите сами.

В Санкт-Петербурге ведется работа по синхронизации школьной информационной системы Параграф со Сферумом в Мах. По школам разослали обновления программ и инструкцию.

Часть инструкции содержит откровенный ультиматум директорам и классным руководителям. Без их регистрации в электронных сервисах чаты классов создаваться не будут:

- ни один чат не будет создан без связанного с MAX профиля директора.
- ни один классный чат не будет создан без связанного с MAX профиля классного руководителя нужного класса.

Попробуй-ка объяснить надзирателям в инстанциях, почему в школе нет каких-то чатов. А разве нельзя запрограммировать систему без ущемления прав и свобод граждан? Конечно, можно, однозначно. Просто надеются, авось этот подковерный шантаж никто не заметит.

При этом на вебинарах тыкают в лицо правками законов, ограничивающими коммуникацию в школах, а также целевыми показателями. Но, господа чиновники, какими технологическими и финансовыми вложениями вы обеспечили эти показатели? Кого вы обманываете?

В той статистике по Мах, которую мы видим на аналитической странице, именуемой уродливым непатриотичным англицизмом "дашборд", какова доля результатов, полученных путем всевозможного "рэкета"? Разве гражданам было предоставлено служебное оборудование с оплатой сопутствующих расходов? Кто вернет людям деньги? Не говоря уже о компенсации морального ущерба. То же и касаемо УБ ЦОК: усиленное навязывание её точно не ущемляет права и свободы педагогов? А согласен ли народ на лишение его традиционной школы?

Зато какие нелепые аргументы звучат для принуждения. "Всё равно все там будем!" - звучит из уст тех, кто не умеет/не удосуживается читать документы с карандашом, но уже упал духом перед абьюзерами в чинах. Не надо играть из себя великих пророков, говоря о будущем. Фальшивая, софистическая логика дает ложное чувство собственной "мудрости". Но будущее ровно такое, каким мы делаем его своими действиями сейчас, прямо сию секунду.

Если дурак сейчас прыгает в пропасть, то его будущее - пропасть. А если человек не делает это, то имеет шанс превратить свою жизнь путем самопожертвования в святую борьбу с силами, которые толкают родной народ в пропасть бесчеловечного фашизма. Жизнь - это всегда борьба, а победа - вечный труд.

Разве не этот шанс отвоёвывали для нас наши предки и отвоёвывают сейчас герои на фронте? Перед лицом всех жертвенных смертей кто из нас готов сейчас принять на себя проклятие сдать врагу страну изнутри? Кто готов взять на себя роль поганого предателя, искусившегося сладкими, но ядовитыми плодами возрождающегося фашизма в цифровой форме?

Напрашивается вывод, что юридическая грамотность народа - это один из самых приоритетных видов грамотности, который должен быть развит в правовом государстве. Но вместо этого продвигается финансовая грамотность, которая выгоднее для коммерческой власти с целью максимальной аккумуляции человеко-валюты из оболваненных граждан.

➡️ Приложения.

Слияние цифры, рынка и образования

(Комментарии к скриншотам)

Помните, как все школы были полностью переведены на отечественное ПО? Каждому учителю, прикрепленному к школе на Госуслугах, выделяется на время работы файловое хранилище с 4ГБ места (как небольшая флешка) и 3 редакторами: текстовым, табличным, презентаций. Загружаешь туда форму отчета, заполняешь, скачиваешь и отправляешь куда надо.

В таком же смысле можно сказать, что каждый мужчина обеспечен женщиной, доступной с любого гаджета, подключенного к Интернету😘

Теперь то же самое и с образованием, а в перспективе - с зарплатой в цифровых рублях. Ох уж этот "могучий" Интернет. Божество, в каком-то смысле имеющее всё и всех.

"Моя школа" переехала в Госуслуги и обрела вид маркетплейса. О многом приходится задуматься и, пролистывая скриншоты, стоит обратить внимание на следующее:

1. Нам могут сколько угодно говорить, что образование - не услуга и не рынок, но делать всё вразрез со словами. Учитель обретает статус кассира, оператора, доставщика, погонщика... В МШ откровенно предлагается выдать ученикам полный курс и наблюдать, как ИИ выполнит работу за учителя.

2. Бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Приторно всё выглядит сейчас, но какие лимиты и требования будут выставлены в дальнейшем? И как принцип "цифрового коридора" будет распространен на все сферы жизни? Мы уже знаем, как это работает с QR-кодами, безналичной оплатой транспорта, блокировкой банковских счетов и т.д. А уж что будет при цифровом рубле...

3. Если ИИ будет генерировать и проверять задания с развернутым ответом, то, может, он и личности будет воспитывать под стать себе? Раз уж не удается искусственным путем переплюнуть Бога в сотворении жизни, то решили, наоборот, превратить людей в бездушные биомашины? Культурное растление, интеллектуальная деградация, вливание фармохимозы в организм - позволит сформировать касту гуманоидов, не имеющих ни потребности, ни возможности к воспроизведению рода, ни интереса к чему бы то ни было в жизни и духе за исключением жажды очередной порции жижи, дающей спокойствие и энергию выполнять шаблонную работу, ни права голоса. Каждой касте - своя жижа. Вкупе с вооруженными роботами и киборгами это должно дать основу для построения идеального социума, подобного муравьиному, который освобождает высшую "райскую" касту от труда и наравне с "формикариями" других стран вливается (сдаётся) в глобалистскую бесшовную пирамиду.

4. Гранты, ИТ, Экосистемы... На живых учителей денег нет, а на цифру - почти безгранично (сколько транснациональные хозяева позволят). Когда в кране нет воды, то обычно надо решать проблему не стучанием по крану, а ремонтом выше по течению. Но о каком ремонте может идти речь, когда твой старенький дом запланирован вообще под снос? Потому-то и воды нет. И ходить за порцией жижи все должны будут в специальный региональный центр, где ИИ подбирает индивидуальные рецепты.

5. Цель УБ ЦОК МШ 👾 - "обеспечение равного и бесплатного доступа к качественным образовательным материалам". Так вот какой ты, "равный и бесплатный доступ"! Где-то мы про тебя уже читали, наивно думали, что речь про живых людей (нет, конечно)... Понимаем, что качество - штука относительная и переменчивая в плане конкретики. Назвать можно что угодно чем угодно.

6. "Повышение качества образования", "рост результатов на ОГЭ и ЕГЭ","фокус на реальных знаниях". Машины-то, оказывается, лучше учителей справятся с обучением натаскиванием обучающихся... Жаль только, что оторвут их от реальности, от живых людей. Но это нам жаль, знающим, как было раньше. А будущим поколениям не с чем сравнивать...

7. "Снижение организационной нагрузки", "автоматическая проверка и отчетность". Спасибо за заботу. Может, прежние школы с учителями больше вообще не нужны? Достаточно операторов процесса? Когда там в форсайте прописана "ликвидация традиционных моделей образовательной системы"? С 2022 по 2030?

Ссылки:
▫️УБ ЦОК МШ: gosuslugi.ru/edu-content
▫️Поставщик ЦОК "Облако знаний": oblakoz.ru/eor
▫️Грант до 1 млн.руб.: regplan.go2phystech.ru/eor-grant
▫️Форсайт: Карта (описание - vk.com/wall606922092_660)