Похвастаюсь, можно?
(Выше сообщение от мамы ***)

У меня около месяца назад появилась новая ученица ***, ей 12 лет. Она не так давно живет в Сербии с родителями, родной язык - русский. У нее дислексия, а школа на сербском, а еще в школе 2 иностранных языка - английский и немецкий.

Думаю, тем, кто в теме, понятно, что ситуация мягко говоря непростая. Тем, кто не в теме, скажу, что для дислексика и один иностранный язык - проблема, а три сразу - катастрофа.

Чем же тогда я тут хвастаюсь?

О, у нас происходит чудесная вещь - сохранение мотивации, радость и кайф от занятий английским. Вот этому я страшно радуюсь, на это направлены все мои усилия, это даст нам необходимое «топливо», чтобы на нем доехать до первых ощутимых результатов, который сможет почувствовать сама ***.

Как я это делаю?

Во-первых, короткие уроки по 20 минут три раза в неделю (не успевает устать, не успевает забыть).

Во-вторых, только геймифицированные упражнения на платформах типа Wordwall. Никаких книжек. Если мне надо использовать упражнение из книжки, я его переношу на игровую платформу. Ребенок должен быть максимально вовлечен, и никакая книжка тут не сравнится с короткой языковой игрой, где можно кнопочки понажимать.

В-третьих, повторение - мать учения. Первую половину занятия мы повторяем пройденное, вторую - разбираем новое. Если я вижу, что при повторении что-то не уложилось, дальше не идем. Я придумываю, как повторить снова, но по-другому, чтобы не было скучно. Скука - наш злейший враг!

В-четвертых, работаем до автоматизации (то есть «знаю так хорошо, что не задумываюсь»). У дислексиков и людей с СДВГ маленький объем внимания. Если не довести до автоматизма материал и дать новый, объема внимания не хватает на контроль всего сразу и наступает «ступор», ребенок замолкает, потому что не знает, что делать. Поэтому моя задача - снять с него эту нагрузку. Новое даем по чуть-чуть и только после окончательного усвоения старого.

В-пятых, все упражнения должны быть посильными, чтобы у человека было ощущение «я справляюсь». Ничто так не убивает мотивацию и желание, что-то делать, как бесконечные исправления ошибок и ощущение своей несостоятельности. Поэтому я хвалю и поддерживаю, даю упражнения с нарастающим уровнем сложности, и, только тс-с-с-с-с! иногда не исправляю ошибки!

Ну, и еще у нас очень весело!

#дислексия #нейроотличия #английский