Настоящая обратная связь, когда вам говорят: «Вы сделали ерунду, вот здесь, здесь и здесь». Такое редко кто говорит. Особенно за деньги.
«Узнаешь что-то новое» Друзья, всё уже есть в интернете. Всё. Даже то, чего не было. А всегда новое лучше старого? А новое практично? Новое — это не всегда улучшенное. Иногда новое это просто переупакованное старое с новым названием и ценой в три раза выше.
«Просто встряхнуться, сменить обстановку, а то извилины склеились, глаза замылились» Так может, лучше путешествовать с друзьями, чем сидеть в душной аудитории и слушать, как тренер рассказывает про колесо баланса? Колесо баланса не покрутишь на пляже. А на пляже можно. И полезнее.
Мои гипотезы. Психиатры, внимание!
И вот тут у меня, как у психотерапевта, возникли вопросы. Гипотезы, так сказать.
Гипотеза 1: Инфантильность Может, люди просто инфантильны и уже не могут самостоятельно обучаться? Им нужен поводырь по знаниям и умениям. Кто-то должен сказать: «Вот так правильно, а вот так неправильно». Убедить, что делать вот так — хорошо, а вот так плохо. Короче: взять за шкирку и утащить в светлое будущее. Но проблема в том, что за шкирку можно утащить только туда, куда человек сам хочет. Иначе он вырвется и убежит обратно. В инфантильность. К маме. К ютубу.
Гипотеза 2: Выученная беспомощность и вера в сказки о мудрых гуру «Гуру знает. Гуру спасет. Гуру даст таблетку от неуверенности». Это не обучение, это поиск родителя. Тренер становится папой, коуч — мамой, психотерапевт — доброй феей. Но фея не придет. А если придет, то выставит счет.
Гипотеза 3: Патологическая навязчивость обучения Сформировалась еще в школе или вузе. «Учиться этот хорошо. Не учиться — плохо». И вот человек уже взрослый, а все ходит на курсы. Не потому что надо, а потому что тревожно, если не ходит. Психиатры, к вам вопрос: эта патология лечится? Если да — запишите меня в очередь. Если нет — я открою курсы по лечению этой патологии. Бизнес-план уже готов.
Гипотеза 4: Людям одиноко и скучно Люди существа социальные. Нам нужно быть в толпе. Тусоваться. Тысячи лет мы любили вечерком посидеть у костерка в пещере, пожарить кабанчика или кролика, а на десерт послушать завораживающие истории и песни о подвигах героев племени в исполнении очередного шамана. А ночью выходить из пещеры страшно одному. Особенно после сказок шамана. Так что тренинг это пещера. Тренер это шаман. Участники его племя. И всем хорошо. И всем тепло. И никто не один.
Итог.
Так зачем же люди ходят на тренинги, коучинг и терапию?
Потому что:
· Страшно быть одному. · Лень учиться самому. · Хочется верить в гуру. · Нужно общение. · Привычка с детства. · И потому что колесо баланса само не покрутится.
А эффективность? С мотивацией — 60–70%. Без мотивации это пшик. Навык без тренировки исчезает. Навык с тренировкой остается. Всё просто. Как костер в пещере.
Так что если вы идете на тренинг идите с мотивацией. Если идете к психотерапевту — идите с желанием. Если идете к коучу, то идите с запросом. А если просто хочется у костра посидеть, так и скажите. Мы поймем. Мы тоже люди. Мы тоже любим кабанчика.