Магистерское исследование как рычаг будущего
Как мы запускаем работу

Сегодня мы поговорили с первыми 11тью студентами нашей программы Педагогический дизайн.
Этот разговор начинается всегда с одного и того же ненавистного вопроса HR'а:
— Кем вы хотите быть через 5 лет?

Почему 5? Очень просто. Для ребят в 20+ 5 лет — это достаточный срок, чтобы было достаточно далеко и совершенно безответственно. Мы спрашиваем и уточняем: никаких ограничений, что хотите. И дальше слушаем: говорит человек или как его научили отвечать.
Иногда приходится переспрашивать: а что ТЫ ХОЧЕШЬ? Как мы понимаем, что ты получил ответ?
Зажигается солнце - во взгляде, в улыбке. Это нельзя пропустить - как рассвет, ты его не можешь не заметить.

И ребята раскрываются. Они говорят, что именно хотят, что их зажигает.
Для кого они хотят строить образование. И даже если что-то поменяется (а это гарантировано), они будут грести к своей цели. А не от неё. Почему я это делаю? Потому что я много чего могу не успевать, но не самое главное.

Почти всегда с молодыми ребятами (20+) очень легко - они не успели себе очень много наврать, перекроить себя, набрать сложных историй, если они есть, то еще не критичные. Формировать образ будущего не так сложно, как с упертыми взрослыми 40+ которые готовы за это платить, иначе им сложно себя услышать и себе поверить.

Магия занимает немного времени, но она - самая важная. Если цели не найти - пути не случится. Точнее случится, но другой. Эту арку трансформации я не закладывала в программу, но кажется, мир меня челенджит на - а я смогу сделать такую сборку?

Дальше - дело техники: с кем работаете, с кем хотите, что не дает покоя в образовании, какие формы, какой тип продукта.
И у нас бывает так, что мы говорим: зачем вы к нам пришли. Вам не надо к нам, вам надо на предпринимательство) Да, часть наших проподавателей — это CPO / PO, и мы рассказываем, как можно собрать эти 2 цели так, чтобы одна усиливала другую. Или как можно использовать программу, чтобы достичь целей на работе.

Встречу со студентами ведём вдвоём: потому что мы работаем 2мя разными зеркалами - и вместе со студентом выясняем: ты это имел ввиду? Я правильно поняла? Ты сейчас звучишь...
Цель у нас одна: помочь людям расти и собирать настоящее образование, потому что проще всего это делать там, где тебе не всё равно. Там, где почему-то именно тебя это цепляет)

Хотела бы я посмотреть где еще, кроме разве очень топовых школ ведется образовательный коучинг.

А еще, небольшой момент: один из наших преподавателей после первой пары записала такое голосовое, кусочки:
"Марин, они не такие совсем ☀️
....
Они как будто очень осознанные, они знают, зачем пришли
...
Да я не просто рада, я счастлива с ними быть)"
Интонации не передать, но меня этим солнцем и счастьем залило в 21, так, что пробка начала рассасываться на дороге и мы наконец поехали)

Нам очень важно знать, что то, что мы делаем не пропадёт. Нет большего счастья понимать, что за нами есть те, кто пойдёт дальше, кому так же, как и нам - не всё равно.

#ID