#адаптивноеобучение Ещё одна надежда адаптивных курсов в том, что они сократят количество контента с помощью микрообучения и подбора оптимальных квантов знаний, нужных этому конкретному учащемуся. Таким образом увеличится и мотивация, потому что человек изучает то, что ему нужно, компактно и отвечает его уровню знаний.
#адаптивноеобучение Цель адаптивного обучения не только в том, чтобы привести людей с разными знаниями к одному нужному нам уровню. Но и в том, чтобы спрогнозировать дальнейшее поведение учащегося, потребности в новых знаниях, ожидаемый темп усвоения информации.
#адаптивноеобучение Чем больше данных об учащемся имеет система адаптивного обучения, тем точнее она может выстроить персональную траекторию обучения. Соответственно, организация адаптивного обучения тесно взаимодействует с Big Data.
#адаптивноеобучение Система адаптивного обучения работает в трех основных направлениях: 1) собирает исходные и промежуточных данные об учащемся и его успехах, 2) делает выводы на основании этих данных, 3) строит персональные траектории обучения с учетом данных по конкретному учащемуся и его сокурсникам. Последнее нужно для калибровки траекторий обучения и перепроверки установленного уровня сложности заданий на основе всех полученных данных.
#тестирование #адаптивноеобучение Адаптивное тестирование должно учитывать не только правильность ответа на вопрос, но и уверенность учащегося в своем ответе.
#адаптивноеобучение На адаптивное обучение возлагают надежды решить задачи, которые не смогли решить педагогическим дизайном: четко сегментировать целевую аудиторию по уровню начальных знаний и потребностей в обучении и разделять траектории обучения в зависимости от успехов учащегося в процессе прохождения курса. По сути, корп. онлайн обучение пытается создать запрограммированного репетитора для каждого своего сотрудника и так повысить эффективность обучения.
#адаптивноеобучение Неосознанная некомпетентность сотрудников (я не знаю, что чего-то не знаю, и могу это использовать в работе во вред бизнесу) является фактором, который склоняет крупные компании к разработке адаптивных курсов вместо обычных онлайн-курсов. Хотя наставничество тоже может быть инструментом борьбы с неосознанной некомпетентностью.
#тестирование В корпоративном обучении проходной балл по тесту устанавливается экспертом, который разработал этот тест, и администратором LMS. На основании принятых в компании правил и по неведомым причинам обычно это 80% и выше. Интересно, делает ли кто-то калибровку этого показателя на пилотной группе в 30-50 человек?
#тестирование #адаптивноеобучение Чтобы откалибровать уровень сложности одного вопроса из базы вопросов в адаптивном тесте экспертного мнения разработчика недостаточно. Нужно задать вопрос 300-500 людям и оценить объективность установленного разработчиком уровня сложности. Ну, и в принципе о перспективах адаптивного обучения в массовом корпоративном обучении всё этим сказано: долго, дорого.
#обучениебизнес #эффективность Примеры критериев эффективности обучения на языке Бизнеса: 1) Сотрудник повысил уровень своих продаж в 2 раза через месяц после обучения. 2) Спустя два месяца после обучения в подразделении снизилось количество ошибок при оформлении страховых полисов с 60% до 15%. 3) По результатам опроса клиентов о качестве обслуживания сотрудниками спустя полгода после обучения отмечено снижение количества негативных откликов от клиентов на 20%, повышение количества нейтральных откликов на 10% и положительных - на 15%.
#обучениебизнес #заказчик Пример анкеты заказчика для прояснения цели обучения: - Кого нужно обучить? - Чему нужно обучить? - Что будут делать после обучения? - Какие сейчас есть проблемы, связанные с потребностью в обучении? - Как мы проверим, что люди получили необходимые знания? - Каких результатов хочет добиться Бизнес с помощью этого обучения? - Какие на данный момент есть материалы для курса? - Кто эксперт по теме, как и когда к нему можно обращаться с вопросами?
#внедрение #корпобучение Комплексное внедрение e-learning проекта может выступить индикатором проблемных мест в бизнес-процессах: не стандартизировано программное обеспечение пользователей, плохо синхронизированы программные комплексы, кадровые неточности в должностях и оргструктуре, плохие коммуникации между подразделениями, дублирование информации на разных корп.ресурсах.
#обучениебизнес Две вещи, которые нужно знать тем, кто обучает, о своих заказчиках: 1) Где и когда Бизнес заинтересован в обучении. 2) Бизнес говорит на языке цифр.
#тестирование #адаптивноеобучение Многоступенчатые тесты - первая ступень адаптивного тестирования. Трудность теста настраивается на уровень учащегося: следующий блок вопросов предъявляется на основании результатов прохождения предыдущего блока.
#персонализация Шкала персонализации по степени влияния учащегося на свою траекторию обучения: 1) массовое обучение (комплексное меню, бизнес-ланч) 2) дифференцированное обучение (диетическое, детское меню) 3) индивидуализированное обучение (меню по рекомендации своего тренера, врача) 4) персонализированное обучение (выбор из меню на свой вкус, рекомендации шеф-повара, друзей) 5) персональное обучение (заказ блюда на свой вкус у шеф-повара) В корп обучении в основном 1 и 2. При наставничестве и коучинге - 3, для топов возможно 4.
#индивидуализированноеобучение Индивидуализированное обучение учитывает индивидуальные особенности учащегося и выстраивает для него траекторию обучения под руководством преподавателя.
#персонализация Персонализированное обучение дает учащемуся больше свободы в выборе контента и построении своей собственной траектории изучения определенной темы.
#адаптивноеобучение Адаптивная навигация может прорисовывать индивидуальную траекторию обучения разными способами: 1) когнитивные подход с учётом работы мозга, 2) по правилам перехода, настроенным экспертом исходного контента, 3) по результатам тестирования, 4) на основе пула тем или необходимых навыков.
