Hello CLIL lovers 😍

В этом году на YarConf26 я делилась идеями, как создать условия для child-initiated play на Английском языке вне занятий. Да и вообще, как можно подтолкнуть дошколят к языку вне класса. 🗣️

Сегодня хочу поделиться с вами своими наблюдениями за малышами (2-3 лет) HappyMe курса #АнглийскиеЛадушки и как поделки на уроке мотивируют к языку вне урока 👀

В рамках программы ребята делают много поделок к тем пальчиковым играм, с которыми мы работаем. Иногда эти поделки задействованы один урок, а иногда мы ими пользуемся несколько уроков подряд.

Вот несколько из них и как на них реагирует моя дочка 👧 (и наш студент по совместительству):

1) Teddy Bear Puppet. Ребята делают его в первый день знакомства - это их проводник в новый мир. НГ 👧 периодически берет его в руки и просит с ней танцевать и петь ту самую песенку - Teddy bear, teddy bear, turn around… 💃

2) Baby Bear and his bed
Ребята сначала сделали мишку из пластилина, а на след уроке сделали для него кровать и укладывали его спать под “Are you sleeping?”. НГ 👧 часто берет эти поделки и укладывает мишку спать, а потом: “Тихо! Baby bear sleeping!” 😂

3) Баночка для рисования
В рамках работы с Two little eyes to look around ребята сделали себе баночку, которой в дальнейшем будут пользоваться на уроках. Как только НГ👧 видит ее в коробке, она сразу начинает показывать пальцем на части тела и частично называть их/напевать печенку 😀

Все поделки курса мы просим родителей хранить в волшебной коробочке, в сундуке 🪎Английского, чтобы ребята всегда могли с ним поиграть вне занятий 🤗

PS Фото в комментариях, работал ребенок 2,9 лет - не судите строго 😂

Stay tuned and keep loving CLIL 🥰