там 72 страницы 😄
Для тех, у кого нет времени или желания читать целиком, делюсь основными выводами:
1. ИИ становится базовой инфраструктурой, а не “игрушкой”
ИИ называют главной тенденцией L&D: инструменты развиваются быстрее, чем успевают появляться гайдлайны по их применению. При этом растёт разрыв между теми, кто работает с ИИ уверенно, и теми, кто только начинает.
Страх того, что ИИ заменит людей нарастает — но вместе с ним растёт понимание, что ИИ может усиливать сильные стороны людей, а не заменять их.
2. Поколенческий разрыв увеличивается
Разные поколения по-разному адаптируются к ИИ, цифровым продуктам и новым форматам обучения.
Это влияет на программы, коммуникацию и требования к тренерам: одна и та же программа уже не “ложится” одинаково на аудиторию 20+, 35+ и 50+.
3. Дефицит сильных тренеров и спикеров
Исследование подчёркивает нехватку специалистов, которые умеют:
— говорить ярко,
— давать вау-эффект,
— объяснять сложное простым,
— удерживать внимание,
— и самое главное — действительно менять поведение.
Тренер, который «просто хорошо знает тему», уже не конкурентоспособен.
4. Отставание российского L&D от мирового рынка растёт
Геополитика ограничивает доступ к новым инструментам ИИ и технологиям обучения.
Разрыв, по прогнозам исследования, увеличится.
Это повышает ценность тех практиков, которые в курсе мировых трендов и умеют быстро адаптировать их под локальные реалии.
5. Резкий рост спроса на well-being, энергию, EQ и стресс-менеджмент
Стали нормой запросы на:
• профилактику выгорания,
• поддержку состояния,
• устойчивость,
• эмоциональный интеллект
Многие компании включают эти темы в обязательные программы развития.
6. Команды стали намного более неоднородными — обучение должно это учитывать
Возраст: от 16 до 65+.
Нейроотличия: РАС, СДВГ и т.д.
Физические ограничения.
Культурное и языковое разнообразие.
Эти факторы больше не исключения — они ежедневная реальность.
7. Стабильности нет — нужны не апгрейды, а переизобретение обучения
Состояние “пермакризиса” меняет фокус:
Компании перестают ждать стабильности и всё чаще ищут новые способы действий, а не улучшения старых практик.
В тренде обучение, которое помогает действовать в неопределённости — быстрые гипотезы, тестирование, рефлексия, адаптация.
8. Фасилитация растёт быстрее классических тренингов
Увеличивается спрос на:
— стратегические сессии,
— групповые обсуждения,
— фасилитацию решений,
— разбор кейсов внутри команд.
Компании хотят не просто «передачи знаний», а совместного мышления и договорённостей.
9. Рынок хочет “нового нового” — даже если по сути это старые инструменты
Переупаковка стала нормой.
Кейс из исследования: цикл Колба «переименовали» и продавали как инновацию.
То же происходит со SMART и многими другими моделями: компании не хотят возвращаться к знакомым словам, даже если по сути инструмент тот же.
Это не хорошо и не плохо, просто реальность, с которой приходится работать.
10. Растёт тренд на обучение “на своих ресурсах”
Компании всё активнее строят внутренние академии, учат внутренних тренеров, приводят процессы обучения в порядок без внешних подрядчиков.
Ценность внешнего эксперта теперь — в экспертизе, структуре, методологии и сложных темах, а не в “замене внутреннего тренера”.
Резюме:
Рынок обучения стал:
— быстрее,
— сложнее,
— разнообразнее,
— технологичнее,
— и одновременно более человеческим.
ИИ меняет всё, что можно ускорить, а люди — всё, что требует смысла, отношений и внутренней работы.
