РОДИТЕЛИ РОССИИ

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239242
ЮТУБ: https://youtu.be/vv2S9n7BxyI?is=QIddZQ26TlrV963k
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a191a77cc2d3c75ad636dccd4dece316/?p=AtmW-fG7D5if7kRDRE3Z_w
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=35d4c6ed-eae2-4248-8559-ef529f7e4fdc&embed=true&s=94ceee2a50c6f41bb4afb9d4d1781c0003ffdee7e69727e3193ea60d4bf97590

Фурсенко, бессменный помощник президента по науке и образованию, одна из ключевых фигур в процессе разрушения образования, создатель поколения "квалифицированных потребителей" пытается залатать дыры гнилой ткани.
В общем, чистая алхимия.

https://www.nakanune.ru/news/2026/08/11/22883143/

ЕГЭ нужно усложнить, чтобы было меньше выпускников, получающих максимальные баллы, считает помощник президента, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко.

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vkvideo.ru/video684650707_456239240
ЮТУБ: https://youtu.be/ldgMtj59woE?si=whR6eL-wRORPtCsn
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a476ce53a5468653c527d9b33cfd1abd/?p=jjNNhnbsbiO4eQzZpOSCCQ
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=5db0a7d0-87ac-4b82-875a-a179980582d8&embed=true&s=d55a48a97a8754986f5270eaac857e4c8f7d80951744d696648a9ea95245968d

Реальные последствия курения электронных сигарет //Тамара Чернобровкина
https://youtu.be/ldgMtj59woE

Константин Дмитриевич Ушинский о воспитании.

"Вздор, что мораль переходит в детей через уста родителей и наставников; напротив, менее всего... Бессилие моральных наставлений старших младшим давно уже оценено...бесконечные моральные проповеди делают негодяев, предупреждая и затрудняя нормальное развитие из собственных своих действий и действий других, которое и есть единственное прочное".
"В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания... Без личного непосредственного влияния воспитателя на воспитанника истинное воспитание, проникающее в характер, невозможно. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер".
"Воспитатель (преподавание есть только одно из средств воспитания), поставленных лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заключает всю возможность успехов воспитания. Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение, а на убеждение можно только действовать убеждением. Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждение воспитателя, останется мёртвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности. Самый бдительный контроль в этом деле не поможет. Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретая теплотой его личного убеждения, она не будет иметь никакой силы... Главное всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя,0 стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений. Многое,0 конечно, значит дух заведения; но этот дух живёт не в стенах , не на бумаге, но в характере большинства воспитателей и оттуда уже переходит в характер воспитанников".

В наше время это были азы, и педагоги знали, что воспитание - это искусство.
Сегодня внедрена такая система, которая не просто не совместима с классической педагогикой, но глубоко ей враждебна. Вместо педагога создают оператора искусственной системы, лежащей в основе цифровой образовательной среды, которая формирует не личность, а человека-функцию.

https://t.me/nakanuneru/19188

Беда в том, что люди, которые по долгу своей службы и как учёные обязаны мыслить системно и стратегически, понимать цели и задачи политики в той или иной сфере, ограничиваются лишь констатацией последствий.
Цифровизация образования и происходи для того, чтобы переформатировать сознание людей и сделать из них людей не образованных, а "служебных", людей "одной кнопки".
Цифровизация образования как раз регулируется, только в том направлении, которое отвечает вышеуказанным целям.
Ещё раз рекомендую прослушать выступление Тараненко, который и рассказывает о том, какие изменения происходит с мозгом детей и взрослых в результате воздействия с помощью современных методик и технологий обучения.

https://t.me/nakanuneru/19188

"К чему это приводит, знают и говорят все: дети перестают думать и запоминать. Так, по данным исследования MIT Media Lab 2025 года, у учеников, использовавших ChatGPT для написания эссе, фиксировалась самая слабая нейронная связность в префронтальной коре головного мозга (области, отвечающей за высшие когнитивные функции). 83% из них уже через несколько минут не могли вспомнить содержание написанного".

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239237
ЮТУБ: https://youtu.be/sCHGVdcDDp0?si=wzv7e6jqiis0V0fL
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/14f00d0da0aea15f1c5c8d25caf22d8a/?p=l0R_N9fu8yVq12X593Jj7A
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=ba561b8d-4ca3-4cea-98dc-dcbfbdfb0dff&embed=true&s=cfaa0e32ad41805705653fb2ceff7b2fc4be0a6e612abc5ebfe2201e6700970d

В марте 2026 года мною были направлены депутатские запросы по поводу понуждения сотрудников к обязательной установке мессенджера МАХ на личные мобильные устройства.

В ответ на мой запрос Минцифры России предоставило разъяснения. Директор Департамента развития государственных платформ Я.О. Ярополов подтвердил мою позицию относительно добровольности использования МАХ, в том числе в образовательной сфере👆.

Ранее мы с Вами обсуждали, что ситуация с MAX затрагивает вопрос о контроле над личным устройством. Мобильный телефон, приобретенный за счет личных средств, является собственностью сотрудника. Обеспечение необходимым оборудованием для выполнения рабочих задач входит в компетенцию работодателя.

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239235
ЮТУБ: https://youtu.be/SvJXFP7_D_s?si=FrzYAi0quoJ-B58R
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/b99393dd0afe25fe19204569a80ffbc8/?p=ZrVv0U8s5qL5HYMhkj5xWA
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=070f0f02-3941-49f6-93b5-06784429713c&embed=true&s=707ea9537fde9e26e254c130986394dd5f847c4c5dae5b287d81dfabbc951c42

К вопросу о единых так называемых "учебниках".

Напомню. что в 2016 г. в Москве прошёл Первый (и последний) форум социальных инициатив, проведённый АСИ, на котором обсуждали, как научиться мыслить главным продуктом будущего – людьми и талантами и управлять талантами.
Главный цифровик Песков заявил тогда, что надо учиться  «капитализировать эти таланты с детства, превращать группы ребят в компании, которые разрабатывают  технологические решения для этих рынков уже сегодня».  Завершил обсуждение профессор П.Лукша, говоривший о необходимости принципиально нового типа людей, которые   должны быть способны «порождать новизну», а коснувшись того факта, что у нас только 10% талантливых детей, прямо указал: «Государство должно задуматься! 10% — группа прорыва, остальным нужны психотехники».
Вот эти "единые учебники" - это и есть единые для оставшихся 90% НЕТАЛАНТОВ психотехники, которые должны натаскивать детей на УУД и "функциональную грамотность" (показатель IQ) и производить "людей одной кнопки" или "людей-функций",
Так что, друзья, делайте выводы и помните, что всё зависит только от вас самих! Никто ваших детей не спасёт и не защитит от алчного крупного капитала, кроме вас.

Хотели образовательного равенства - получите!

Шулеры из минпросвета и рособрнадзора, доведшие то, что они называют образованием, до уровня плинтуса, уже не могут остановиться.
После обрезания, урезания и "сжатия" всего, что можно, после превращения "качества образования" в УУД и показатель IQ, осталось только закрепить это "едиными учебниками", синхронизированными со стандартами ЕГЭ, который в народе уже давным-давно прозвали "убийцей образования". Последний акт спектакля под названием "реформирование образования и уничтожение педагогики", после которого встанет вопрос о том, а нужнО ли вообще министерство просвещения в стране, где просвещения и педагогики нет.
Когда "реформировать" уже нечего, остаётся только вышибать почву из-под собственных ног. Хотя больше это напоминает ситуацию с Мюнхгаузеном, вытаскивающим себя за волосы из болота. Шулеры приняли фантазию за реальность.

https://dzen.ru/a/alnr0zRgISluKgML

Не надо быть клиническим психологом, чтобы знать, что преступность порождается бедностью.
Но современных "экспертов" тоже обучают в полной оторванности от социально-экономической реальности. И самое полезное для них было бы изучать историю.
Легче всего, как всегда, свалить на родителей, но вот за эти цифры (рост на 78,1%) должны нести ответственность те, кто устроил в стране такую социально-экономическую реальность.
https://dzen.ru/a/alf1QjRgISluIn-g
Число подростков, совершивших преступления, в первом полугодии 2026 года выросло на 9 процентов, а количество участников преступных группировок и сообществ увеличилось сразу на 78,1 процента.
«Основным лейтмотивом преступного поведения подростков остается желание самостоятельного получения "заработка" без необходимости обучения профессии и осваивания трудовых навыков. Последствия своих противоправных действий несовершеннолетние зачастую не осознают либо не придают им значения», — отмечают эксперты.
Как отметила в разговоре с «Парламентской газетой» клинический психолог Ирина Коржаева, такой существенный рост подростковой преступности имеет под собой целый комплекс причин. «Одна из основных — это, конечно, смещение фокуса родителей с воспитания детей на обеспечение семьи, — подчеркнула эксперт. — Люди озабочены вопросами заработка, обеспечения безопасности и достатка для своих близких. Это не значит, что они перестали любить своих детей — просто у них добавилось иных, крайне важных и неотложных задач».

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vkvideo.ru/video684650707_456239233?pl=684650707_1&t=6s
ЮТУБ: https://youtu.be/SNsKSmEw4l8?si=kSNE9mgkZqk3rROX
РУТУБ: https://rutube.ru/video/efe816b512b4d60f976c1a15bc81c022/
Бастион: https://bastyon.com/index?v=57309d23b9cf4ee61ffa4741544811b07b74004aa9d412eebcc2d1e17630b490&video=1&ref=PXkJiHrAwPNk2uKNrN1odK4SDeEdHNGw9j

Все звучит очень правильно и красиво! Невозможно поспорить, что школа обязана предоставить образование с 1 по 11 класс, как никак это и в Конституции прописано☝🏼 Однако в реальности школы принимают ЛНА, противоречащие закону, которыми устанавливают правила отбора в 10 класс: вводят рейтинговую систему, придумывают проходные баллы, оставляют только профильные классы, выбрасывая детей на улицу😠
❗️Хотим еще раз напомнить, что закон на нашей стороне, не опускайте руки и требуйте от школы исполнения своих обязательств👇🏼

https://tass.ru/obschestvo/27915553

💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ

ВК видео: https://vkvideo.ru/video684650707_456239232?t=10s
ЮТУБ: https://youtu.be/hBSkGsVOJHI?si=o1jO-4L_aIumUIon
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/25050bfa6cf94706c6d3af49cba7f32a/?p=-E5OO9kue0TGEPItjCdR5Q

Дорогие друзья!
Продолжаем публиковать видео выступлений участников нашей конференции "Реформирование образования в России как механизм перестройки общества: концептуальное изменение подходов к обучению и воспитанию, внедрение технологий переформатирования сознания, цифровой контроль", которая состоялась 26.06.2026.
Доклад Костенко И.П. – кандидата физико-математических наук, доцента, члена Экспертного совета КРОН.
         Тема доклада: Конечная цель “реформирования” образования в РФ –“сформировать новый тип личности и народа” (министр Э.Днепров, 1993 г.)?   

Список участников.
Позже опубликуем отредактированную резолюцию с указанием организаций, в которые мы её посылаем.