Но важно понять то, что происходит.

1. Всем дали договора, от школ до ДШИ. И мы подписывая их меняем основания отношений. Сейчас всем дают на профили, в том числе и платно.
Право – заявительная форма, никаких договоров быть не может.
2. Дальше начинают менять смысл Конституции РФ, то, что ранее было уровнем, делают видами образования в законе об образовании, а то что было видом делают уровнем, и читается Конституция по ином.
3. Затем разрезают образования на обязательную и формируемую часть, сокращая его (начинают это делать со ФГОС 2).
4. Затем формируемую часть начинают реализовывать за счёт ВД (ФГОС 3).
5. Начинают общеобразовательную модель трансформировать в профильное обучение. При этом профильное обучение НЕ является гарантией Конституции РФ, отсюда и инд. отбор и договора, и платные договора. Сами написали заявления на профили и изменили отношения.
6. Сейчас мы на этапе, когда включают активно п. 2 выше, и начинают предлагать доп. образованием заменить любую часть ООП через зачёт, с переход на ИУП (предварительно изменили смысл ИУП). ИУП становиться основой взаимоотношений.
7. Следующий этап сетевая форма реализации ООП и переход на цифровую школу.

И везде одно объединяющее – мы всё сделаем сами, напишем массу заявлений, которые, кстати, изначально для реализации права не предусмотрены (мы лишь один раз заявляем релаизацию права). Мы сами заключим договора, в том числе платные, сами напишем согласие на ФГОС (согласие вообще не из наших правоотношений, оно только для случаев когда происходит вмешательство в нас, например ИДС), сами напишем заявление на профили, ВД, ИУП, сетевое обучение, сами заявим доп. образование для перезачёта и т.д. И таким образом спросить потом соблюдение чего либо будет не с кого, потому что всё это уже не гарантия Конституции РФ, это мы сами тут, что-то понабрали себе, и сами за всё отвечаем. Идеальная модель!