‼️‼️‼️РодНадзор Екатеринбург

Начинаем небольшую серию постов, посвящённую такому явлению, как манипуляция  общественным сознанием.
Цель: рассказать и показать методы и формы манипуляции, и способы защиты от неё.

ПОСТ 1

В первом посте мы расскажем о том, как манипуляция общественным сознанием осуществляется  школой (учителями и директором). Но школа в данном случае вторичный манипулятор, то есть тот, кто уже подвергся манипуляции.

Под манипулированием следует понимать психическое воздействие, которое производится тайно, а следовательно, и в ущерб тем лицам, на которых оно направлено.

За пример возьмём ситуацию рассылки учителями в родительские чаты сообщений с пометкой ‼️СРОЧНО!

Чтобы не стать жертвой манипуляции, к любым словам учителя, директора нужно подходить как следователь, выслушивающий первое объяснение подозреваемого. Прочитали сообщение. Второй раз прочитали, но уже с применением герменевтики (от греческого - разъясняю). То есть весь текст сообщения и его отдельные части нужно подвергнуть толкованию/разъяснению.

Манипуляторы вывели такую формулу: "общество, подверженное влиянию неадекватного страха, утрачивает общий разум".
Страх - фундаментальный фактор, определяющий поведение человека, поэтому он используется как инструмент управления.
Неадекватный страх (иррациональный, невротический) - страх, который не сигнализирует о реальной опасности, а создаётся в воображении. Учитель пишет в 21.00 пятницы: "Всем срочно! зарегистрироваться на Госуслугах до 23.00 пятницы, иначе сервис потом не пропустит и вы не сможете узнать оценки своих детей!!!" И родитель начинает испытывать иррациональный, ложный страх. Иррациональный страх очень действенное средство "отключения" здравого смысла*** и защитных психологических механизмов. Погруженный в страх, человек легко поддаётся внушению и верит в любое! предлагаемое ему "спасительное" средство. Вспомним, как действуют мошенники, котрые по телефону застают жертву врасплох: ваш родственник попал в ДТП, ему угрожает тюремный срок, но за определенную сумму, этого можно избежать. И всё, человек подвергся иррациональному страху и принимает выплату больших денег неизвестным лицам как спасение. И мошенник и учитель используют одну и ту же технику манипуляции. Разница лишь в том, что учителя ранее уже сами подверглись манипуляции и делают ровно то, что им прикажут, искренне веря, что они правы. Об этом мы расскажем в одном из следующих постов.

***Здравый смысл - это способность человека разумно судить о положении дел и действовать исходя из этого суждения.

Для успешного проведения манипуляции используются СРОЧНОСТЬ и УТВЕРЖДЕНИЕ.
Утверждение в любом сообщении или речи означает отказ от обсуждения, поскольку сама идея утверждающего, которая подверглась обсуждению, теряет всякое правдоподобие.

Учитель пишет: НЕОБХОДИМО, СРОЧНО, ПРОЙТИ, ОТЧИТАТЬСЯ, где все это звучит как утверждение.
Но если бы у родителей мог возникнуть диалог с учителем и они смогли бы задать вопросы, то выяснилось бы, что регистрация добровольная, а значит, никак не может быть срочной и безальтернативной, что узнать оценки дитя можно из бумажного журнала, который школа обязана вести, но почему-то гонит родителей и детей на электронный ресурс третьих лиц.

Но отсутствие обсуждения и нагнетаемое ощущение срочности сообщения резко усиливают манипулятивные возможности манипулятора. Родители просто не имеют времени, чтобы осмыслить (растолковать, разъяснить) и понять сообщение.
Ложное чувство срочности создает у человека ощущение необычайной важности предмета информации.

✅ Как защититься от манипуляции?

В первую очередь надо встать в позицию интерпретатора, исходить из принципов герменевтики. То есть изначально не принимать содержание сообщения за чистую монету, а спрашивать себя: "Что за этим стоит"? "Зачем нам это сообщают"? "А действительно ли нельзя иначе"?