#фасилитация #чтозазверь #дакомуонанужна

Среда - день регулярных встреч с командой в моей языковой школе 🍀КЛЕВЕР🍀 @cleverschool142

Поэтому сегодня снова даю пример фасилитационной сессии.

Бывают ли у нас НЕ фасилитационные сессии? Почти нет. Я же лидер - фасилитатор. Зря, что ли, училась? 😂

Основная задача фасилитатора - вовлечь команду в активное обсуждение, сделать его значимым для команды, организовать процесс так, чтобы услышали всех, а не только самых активных и разговорчивых, собрать идеи и помочь команде принять важные решения. И чтобы всё это было интересно и эффективно.

Любая сессия / встреча начинается с чек-ина и заканчивается чек-аутом.

Чек-ин нужен, чтобы люди настроились на встречу, друг на друга, выгрузили лишнее из головы. Чек-аут - возможность рефлексии, подведения итогов.

Для чек-ина взяла игру, которой поделилась Элина Щербинина на прямом эфире: "Радости и сожаления". Я задала вопрос так: какая на прошедшей неделе была у вас самая большая радость и самое большое сожаление? Такие вопросы работают в том числе на сплочение, т.к. люди лучше узнают друг друга.

А для чек-аута я взяла психологическую игру "Это во мне". Смотрите на фото. Тут я предложила собрать себя, свой образ и рассказать, почему он именно такой. Это тоже позволяет узнать друг друга лучше.

Цель сегодняшней встречи - засинхрониться по выпускным. Когда-то мы приняли решение, что выпускные в нашей школе будут уютными, камерными: свой выпускной в каждой группе. Но команда в этом году обновилась на 50%, кто-то выпускные уже проводил, а кто-то ещё нет и смутно представляет, что это такое.

Поэтому при подготовке встречи я поставила себе две задачи:

1️⃣ Старички должны поделиться, как принято и как они уже делали.

2️⃣ Новичков надо включить в работу, чтобы они погенерили идеи. Так они, с одной стороны, смогут дать какие-то свежие идеи старичкам, а с другой - присвоить результат обсуждения и использовать его в работе как свой.

🌿 После чек-ина старички в формате круга поделились своим опытом.

🌿 Потом мы разделились на минигруппы по возрастам учеников, кто с кем работает.

🌿 А третьим этапом "переопылились", забрали себе в копилку идеи других групп и что-то подсказали им.

Благодаря такой динамике встреча получается очень живой, нет лекций, нет скучающих лиц, каждый вовлечен в работу и обсуждение.

Что забираете себе? 😉