В проектах моделей компетенций, которые разработала Еврокомиссия, один из кластеров - о доказательном принятии решений.

В нем у госслужащих такие компетенции, как:

1) исследование и формализация проблемы, которую планируется решить путем государственного вмешательства;
2) научная грамотность;
3) идентификация необходимых доказательств;
4) умение выстраивать взаимодействие с экспертным сообществом;
5) поиск и использование результатов научных исследований;
6) оценка качества и релевантности информации для принятия управленческих решений;
7) управление закупками;
8 ) управление данными;
9) работа с моделями с учетом их ограничений, корректное использование их результатов.

Научная грамотность для “начального уровня” - это “знание того, какую роль peer-review и воспроизводимость исследований играют в подтверждении валидности научных результатов”.

Идентификация необходимых доказательств для “начального уровня” это, в том числе, способность выявить основные доказательные пробелы, сформулировать общую постановку проблемы и разработать логику интервенции, найти ресурсы для устранения этих доказательных пробелов.

Оценка качества и релевантности информации для принятия управленческих решений для “продвинутого уровня” это способность создавать возможности для сбора данных в ходе реализации мер госполитики и извлекать ценность из коротких циклов обратной связи, например, данных в реальном времени от граждан и заинтересованных сторон для повышения результативности госполитики.

Немного подробнее о том, какие компетенции нужны госслужащим, а какие - исследователям, по ссылке.