Один из частых вопросов, которые мне задают про группы:

А можно или нельзя…

➡️работать с детским опытом?
➡️брать участников с разными запросами?
➡️работать с запросом конкретного участника?

Этот вопрос нужно переформулировать.

Ответ появляется через призму — а для чего собирается группа?
Какой опыт я хочу создать для участников?
Что они должны получить в результате?

От этого будет зависеть какие инструменты мы выбираем для реализации цели, а под разные инструменты мы будем создавать разные условия, разные границы безопасности.

Например, если это профессиональная группа, цель которой — справиться с текущим стрессом,
работа с детским опытом будет не просто лишней, а даже небезопасной. Здесь важно поддерживать устойчивость и структуру.
А если это терапевтическая группа, где участники прошли отбор и фазу подготовки, мы договорились о правилах и безопасности — тогда работа с детским опытом становится возможной.

Приведу личный пример.

После последнего выездного тренинга было много откликов, что нужно делать не 3, а 4 дня выезда.
Как принять решение?

Я возвращаюсь к целям.

Для чего эти выезды?

1️⃣ Чтобы люди пообщались и почувствовали поддержку сообщества.
2️⃣ Чтобы восстановиться — профилактика выгорания.
3️⃣ Чтобы получить профессиональный и клиентский опыт.

Эти процессы происходят за три дня.
Четвёртый день дал бы больше отдыха,
но стал бы ограничением для части участников — по времени и по деньгам.

Поэтому я оставляю три дня — их достаточно для решения задач группы.

И точно так же в любой группе:
любое “можно” и “нельзя” имеет смысл только через призму того, зачем мы это делаем и что важно для участников.

Ведущий принимает решения в каждой конкретной точке — не исходя из личных мотивов или догм,
а из пользы для людей и целесообразности.

📅 Об этом я и буду говорить на курсе «EMDR в группах» — не только о конкретных протоколах (хотя и они будут), но и о том, как научиться размышлять и принимать решения — что действительно нужно и полезно группе.
Стартуем 2 октября.