ELT путеводитель I Ксения✨

если ты ведешь занятие по учебнику, то из него нельзя ничего убирать

ни одного упражнения, вообще, никогда!!!

именно такое замечание прилетело мне после очередной обзервации от недо-методиста* на курсах, где я работала

и тогда оно даже показалось мне вполне логичным, там в Кембридже не дураки сидят, учебники составляют, но со временем выделила для себя несколько НО

🎀 учебник - это ресурс, а не сценарий урока

главное - достичь цели занятия и неважно, сколько упражнений вам для этого понадобятся

🎀упражнение может быть уже не нужно этому ученику

он уверенно использует target language, зачем ему еще 15 предложений controlled practice?

🎀контекст упражнения не мэтчится с учеником

не существует учебника который бы идеально на все 100 подходил студенту, какие-то темы будут не очень актуальны и вполне уместно заменить несколько упражнений на те, которые имеют отношение к жизни ученика

согласны с мыслями?позволяете себе некую вольность или идете строго по учебнику?

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤

по работе с литературой и целая коллекция книг по методике преподавания английского языка 📖

мой путь в преподавании 🌟

— Что вы умеете делать?

— Всё! Стрелять, варить халву, подковать жеребца, вскрыть сейф, подделать документы, принять роды, написать статью, петь... в хоре.

примерно так я бы описала свой опыт работы 💯

〰️16 - 17 лет
первая практика в государственной школе по учебе (в колледже)
она была дана мне только чтобы понять: я никогда не буду работать здесь

〰️18 - 20 лет
моя первая работа - Skyeng
здесь я уже писала про плюсы работы там в те времена
добавлю только то, что было очень приятно начать зарабатывать свои деньги + это был огромный, очень приятный опыт

〰️21 год
ценный год оффлайн практики в языковой школе г. Алматы
научилась там работать со всеми от 4х до 65 лет, с группами и индивидуалами, IELTS и бизнес-английским
правда, учиться всему пришлось самой, наставников не было, требования были

〰️22 - 24 года
открытие и работа в своей языковой студии
о том как все начиналось и почему закончилось можно послушать по хэштегу #подкаст
опыт в бизнесе, маркетинге, отработке возражений
мне так это все нравилось, что я обязательно вернусь

〰️24 - 25 лет
декрет, в котором я постоянно жалела что у меня не получается работать, но на самом деле я просто хотела выспаться

〰️26 лет
онлайн репетитор и Teacher trainer, к которому можно попасть на консультацию по очень выгодной цене

ELT путеводитель I Ксения✨ pinned a photo

🔹кто я и как со мной поработать?

Всем привет, думаю, пора познакомиться с вами снова 😂

меня зовут Ксюша, я teacher trainer для начинающих репетиторов, преподаватель для подростков и взрослых, а еще мама (почти) двухлетки 🤰

моя жизненная миссия и причина создания этого канала - помогать начинающим преподавателям строить их карьеру, искать учеников и разбираться в методике

я рассказываю про то где начать поиск студентов, как управлять сарафаном и составить объявление на авито

а если у тебя уже есть ученики, но ты не совсем понимаешь что с ними делать (все мы с чего-то начинали!!) я покажу как выбрать учебник и классные фишки для уроков по хэштегу #бери_и_делай

немного поделюсь секретами бизнеса, ведь когда-то у меня была маленькая языковая студия
#подкаст
#мы_открываем_бизнес

ну и отвечу на все твои вопросы в сфере репетиторства
просто отправь @korovkina_x любую эмодзи и я свяжусь с тобой ✨

со мной ты сможешь все, как
Дарья, которая смогла выбрать пособие
Таня, у которой получилось систематизировать свои знания
и Даша, которую взяли в 3 языковые школы

Что делать если студенты не выполняют домашнее задание?

🌼 понять, простить, похоронить поговорить

иногда студенты просто недооценивают значимость домашки, а иногда у них реально нет на нее времени и этот час практики в неделю с вами - самое большое что они могут сделать

🌼 персонализируйте

используйте интерактив, предоставляйте выбор в количестве заданий, добавляйте упражнения на интересные ученикам темы, включайте любимых персонажей

🌼 не кладите … не забивайте на домашку сами

студенты теряют мотивацию ее выполнять, если вы ленитесь и не проверяете дз вовремя, не даете качественный фидбэк или банально не хвалите за выполненную работу
поверьте, взрослым это тоже нужно

как у ваших студентов обстоят дела с домашкой?

🔥 - всегда делают
🤔 - делают через не хочу
😡 - не делают

делюсь тем, что скрывала от вас 2 месяца

я запустила наставничество

Мне написала моя бывшая ученица

хочу попробовать себя в преподавании, но не знаю с чего начать

Когда мы только начинали заниматься, Даша училась в 8 классе, но уже тогда я видела в ней потенциал к этой сфере - такой ответственности в изучении английского многим стоит поучиться

Сегодня она дипломированный специалист,правда, переводчик.
Хотя Даша и пробовала себя в репетиторстве, сейчас ей захотелось чего-то более серьезного и мы приняли решение устраиваться в языковую школу, чтобы нарабатывать опыт.

Что мы делали в процессе наставничества?

✅Изучали основы методики преподавания
✅Ознакомились с платформами и ресурсами - progressme, wordwall, zoom и др.
✅Подготовили грамотное резюме и разослали его в интересующие школы
✅Разобрали самые популярные вопросы на собеседованиях
✅Провели несколько демо-уроков

Ииии
Из 4-х собеседований Дашу пригласили в 3 школы
Считаю это просто вау-результат, которого мы смогли достичь совместными усилиями

Даша выбрала самый интересный для себя вариант и сегодня у нее уже первый рабочий день ✨

Оставляйте свои 🔥чтобы пожелать ей успеха в этом нелегком, но таком увлекательном пути

чем я сейчас занимаюсь?

Всем. Совсем недавно писала пост, что возвращаюсь к работе и скажу, что часть моих страхов была вполне оправдана ❤️

Первое время было совсем тяжело, но сейчас ловлю баланс и получается как-то так:
✨Пять занятий в неделю
✨Консультации по методике
✨2 силовые тренировки в неделю
✨Качественное время с дочкой, в основном прогулки и поездки в новые места

Еще активно тестирую новый формат консультаций и совсем скоро поделюсь первыми результатами.
Блог как-то выпал из этой цепочки, но я постепенно возвращаю и его тоже

Ставьте ♥️чтобы пожелать мне успеха
А я всем пожелаю балансировать между личной жизнью и работой без труда 🫂

почему у меня нет учеников, которые учат язык «для себя»? («для работы», «для путешествий»)

потому что это непонятная цель, а без цели ученики очень быстро теряют мотивацию и сливаются

как этого избежать?
проводить needs analysis

Вот что я всегда спрашиваю у учеников перед началом работы

1️⃣В каких конкретных ситуациях вам будет необходим английский язык?

2️⃣Какие именно действия вам потребуется выполнять в этих ситуациях? (например, отвечать на вопросы, писать формальные e-mail с запросами, понимать отчеты)

3️⃣Если бы вам нужно было выбрать, какие навыки развить в первую очередь, что было бы важнее: беглость речи или грамматическая точность?

4️⃣С какими основными трудностями вы сталкиваетесь в английском языке сейчас? Что дается вам сложнее всего?

5️⃣Как вы поймете, что достигли своих целей в изучении языка? Каким будет для вас признак успеха?

6️⃣Какие есть ограничения по времени?

7️⃣Что бы вы лично хотели улучшить в своем английском, даже если это не является прямой необходимостью?

Еще несколько вопросов про особенности обучения и восприятия и домашнюю работу, обычно это корректирую в процессе обучения

А какие вопросы обязательно задаете вы?

Делюсь впечатлениями о первом занятии и не только ☝️