если ты ведешь занятие по учебнику, то из него нельзя ничего убирать

ни одного упражнения, вообще, никогда!!!

именно такое замечание прилетело мне после очередной обзервации от недо-методиста* на курсах, где я работала

и тогда оно даже показалось мне вполне логичным, там в Кембридже не дураки сидят, учебники составляют, но со временем выделила для себя несколько НО

🎀 учебник - это ресурс, а не сценарий урока

главное - достичь цели занятия и неважно, сколько упражнений вам для этого понадобятся

🎀упражнение может быть уже не нужно этому ученику

он уверенно использует target language, зачем ему еще 15 предложений controlled practice?

🎀контекст упражнения не мэтчится с учеником

не существует учебника который бы идеально на все 100 подходил студенту, какие-то темы будут не очень актуальны и вполне уместно заменить несколько упражнений на те, которые имеют отношение к жизни ученика

согласны с мыслями?позволяете себе некую вольность или идете строго по учебнику?