почему у меня нет учеников, которые учат язык «для себя»? («для работы», «для путешествий»)

потому что это непонятная цель, а без цели ученики очень быстро теряют мотивацию и сливаются

как этого избежать?
проводить needs analysis

Вот что я всегда спрашиваю у учеников перед началом работы

1️⃣В каких конкретных ситуациях вам будет необходим английский язык?

2️⃣Какие именно действия вам потребуется выполнять в этих ситуациях? (например, отвечать на вопросы, писать формальные e-mail с запросами, понимать отчеты)

3️⃣Если бы вам нужно было выбрать, какие навыки развить в первую очередь, что было бы важнее: беглость речи или грамматическая точность?

4️⃣С какими основными трудностями вы сталкиваетесь в английском языке сейчас? Что дается вам сложнее всего?

5️⃣Как вы поймете, что достигли своих целей в изучении языка? Каким будет для вас признак успеха?

6️⃣Какие есть ограничения по времени?

7️⃣Что бы вы лично хотели улучшить в своем английском, даже если это не является прямой необходимостью?

Еще несколько вопросов про особенности обучения и восприятия и домашнюю работу, обычно это корректирую в процессе обучения

А какие вопросы обязательно задаете вы?