В КАКОМ ВОЗРАСТЕ ЛУЧШЕ ВСЕГО РАЗВИВАТЬ В ДЕТЯХ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ?

Есть в детской жизни наиболее благоприятные периоды для развития самостоятельности, когда ребёнок сам очень склонен к этому.
Это возраст 2-3 года;  7лет,когда ребёнок идёт в школу; 11-12 лет; и 16лет.

Давайте на каждом остановимся немного подробнее.

2-3 года это время, которое так и называется "я сям"😅
Здесь воспитание самостоятельности - это простое подыгрывание малышу. Всячески подчёркивайте его самостоятельность, так и называйте его желание "я сям!" самостоятельностью, пусть привыкает!
-  Тебе же нравится всё самому делать, ты такой самостоятельный уже. Вот тебе штанишки, теперь ты можешь надеть их сам 🙂

7 лет. Отличное время! Ребёнок идёт в школу, он чувствует себя очень большим, сильным, умным. Самое время увеличить его самостоятельность!
Прежде всего в учёбе. Первые дни можно помочь собирать рюкзак, но обязательно проговаривая, что помогаете не долго, только пока научится делать это сам. Например неделю вы собираете рюкзак вместе, вторую неделю он делает это сам, но под вашим присмотром. А дальше самостоятельно.
Ничего страшного, если в какой-то день он что-то забудет, горечь ошибки поможет ему научиться быстрее.
Так же можно поступить и с одеждой. Теперь он школьник, он большой и может сам свою грязную форму складывать в стиральную машинку.
Если первоклассника с первого же класса не приучить к самостоятельности в учебных вопросах, дальше вам будет сделать это труднее намного. И лучше он в первом классе в какой-то день забудет сделать домашка, чем в 5 или 8.
Успешный опыт самостоятельности в одном деле позже перенесётся и на другие сферы жизни.

11-12 лет. Начало подростковости. В этом возрасте созревают лобные доли мозга, ответственные за логику и силу воли.
Поэтому можно начинать приучать ребёнка к волевым усилиям, к преодолению трудностей. В этом возрасте дети уже очень разумны и в этот период для них очень важны правила. Самые разные.  Они даже играть начинают в игры со сложными правилами.
Здорово, если вы будете вести с детьми этого возраста глубокие беседы о пользе волевых усилий в жизни; о целеустремлённости; о правилах, по которым живёт общество; о правдивости; о справедливости; об ответственности. Но делать это надо не в виде монолога или нотаций, а просто беседуя, задавая ребёнку множество вопросов. Пусть размышляет. Это мягкое влияние.

16 лет. Возраст окончательной психологической сепарации от родителей. Дети уже очень сильно чувствуют себя взрослыми, это очень удобный момент!
В этом возрасте перекладывание ответственности за многие явления в жизни подростка очень уместны и логично ложатся на его чувство взрослости и желание отделиться и самому всё решать. Тут даже можно немножко и мягко  пошантожировать.: ты же взрослый, делай сам, следи сам. Главное делать это доброжелательно.

В любом возрасте даже самое маленькое проявление самостоятельности ребёнка нужно замечать и обязательно хвалить его!

Если же вам кажется, что ребенок точно не справится, вы ему не доверяете, если  всё это вызывает в вас не радость, а СТРАХ , то тут уже можно заподозрить тревожность и склонность к гиперопеке. И это приводит к инфантильности детей, к скандалам в подростковом возрасте и многим, многим другим сложностям 😉
В такой ситуации я бы порекомендовала обратиться к специалисту. Напишите мне, я помогаю в таких ситуациях.