Про педагогический подход в работе тренера 🤝


Педагогика тренерской деятельности — это синтез технической грамотности, эмпатии и умения вдохновлять.

Педагогика помогает ученикам не только улучшить физическую форму, но и развить осознанность в движениях.

Осознанность чрезвычайно важна в приобретении наиболее выходных стереотипов движения, в выработке телесной чувствительности.

Педагогику тренерской деятельности наполняют такие понятия как:

1. Индивидуализация - как в организации адаптационных развивающих и обучающих стимулов (под конкретного ученика-его уровня физ.подготовки и состояния здоровья), так и коммуникаций с учениками(темп подачи информации, темперамент, невербалика, объем и характер корректирующих прикосновений, small-talkи и т.д.

2. Социализация - характер обучения и предложенных движений, позиция ученика и тренера во время коммуникаций, коррекций, наблюдения и сопровождения, исключающих неуважение, принижение и любой другой негативный окрас

3. Систематизация - как часть тренировочного процесса не только на уровне нагрузок, но и как часть обучающего процесса, разъяснение механики и логики упражнения, принципов пилатеса и т.д. Кроме того использование междисциплинарных знаний: анатомии, биомеханики, ЛФК, йоги, принципов силовой тренировки и т.д.

4. Этика и эмпатия

5. Саморазвитие тренера и повышение квалификации

6. Мотивация и поддержка

На видео своеобразный педагогический подход

Видео от врача тибетской медицины Александра Ивановича Пьяник-Боженко (забавный дядечка)

Доброй ночи, Ваш Еф)))