◇◇ ◇◇
چه عواملی بر رشد و شکوفایی دانش‌آموزان در مدرسه تاثیر دارند؟

🧠 یک مطالعه بزرگ درباره شکوفایی نوجوانان در مدارس نشان می‌دهد آنچه به رشد و شکوفایی دانش‌آموزان کمک می‌کند، فقط موفقیت تحصیلی نیست؛ بلکه روابط اجتماعی، احساس دوست‌داشته‌شدن، خواب، فعالیت بدنی و حتی فرصت خندیدن و شوخی با دوستان و معلمان نیز با شکوفایی بیشتر نوجوانان ارتباط دارد.

🧠این مطالعه با عنوان «شکوفایی دانش‌آموزان در مدارس استرالیا» یکی از بزرگ‌ترین مطالعات انجام‌شده درباره شکوفایی نوجوانان در محیط مدرسه معرفی شده است. در مرحله نخست، ۲۲٬۰۹۲ دانش‌آموز پایه‌های هفتم تا دوازدهم از ۵۷ مدرسه در پژوهش شرکت کردند و در مرحله دوم، ۱۷٬۲۹۵ نفر از آنان دوباره مورد بررسی قرار گرفتند. پژوهشگران با استفاده از «مقیاس شکوفایی نوجوانان» دانشگاه هاروارد، ابعاد مختلف زندگی دانش‌آموزان از جمله رضایت از زندگی و احساس خوشبختی، سلامت روانی و جسمانی، معنا و هدف در زندگی، منش و فضیلت، روابط اجتماعی و احساس امنیت را بررسی کردند.

🧠 یکی از یافته‌های قابل توجه این بود که دوست داشتن فرزندان توسط والدین بیشترین تاثیر را دارد. دانش‌آموزانی که گفته بودند والدین‌شان «خیلی زیاد» آنها را دوست دارند، در مقایسه با دانش‌آموزانی که این احساس را «خیلی کم» گزارش کرده بودند، امتیاز شکوفایی بالاتری داشتند. در مقابل، استفاده بیشتر از تلفن هوشمند با امتیاز پایین‌تر شکوفایی همراه بود؛ در حالی که خواب کافی و فعالیت بدنی بیشتر با سطح بالاتر شکوفایی ارتباط داشت.

🧠 اما شاید جالب‌ترین بخش یافته‌ها به روابط میان نوجوانان مربوط باشد. تحلیل طولی پژوهش نشان داد افزایش شکوفایی در دانش‌آموزانی بیشتر بود که دست‌کم ماهی یک‌بار با دوستان خود می‌خندیدند. در فاصله دو مرحله جمع‌آوری داده‌ها، در این گروه افزایش ۲۲ درصدی در امتیاز شکوفایی مشاهده شد. احساس بازیگوشی، فعالیت‌هایی که به تقویت روابط اجتماعی کمک می‌کنند، استفاده معلمان از شوخی و طنز در کلاس و تعاملات اجتماعی میان دانش‌آموزان و کارکنان مدرسه نیز با افزایش شکوفایی همراه بودند.

🧠این یافته‌ها تصویر متفاوتی از مدرسه ارائه می‌کنند. مدرسه فقط مکانی برای انتقال دانش و آموزش محتوای درسی نیست؛ بلکه یک محیط اجتماعی و شکل‌دهنده است که در آن روابط، مشارکت، یادگیری، فعالیت‌های اجتماعی و فرصت‌های رشد شخصیتی می‌توانند با شکوفایی دانش‌آموزان ارتباط داشته باشند.

🧠 در مجموع، پیام اصلی این پژوهش را می‌توان ساده بیان کرد: برای اینکه نوجوانان در مدرسه فقط «درس نخوانند»، بلکه زندگی بهتری را تجربه کنند و در ابعاد مختلف رشد کنند، باید به چیزهایی فراتر از عملکرد تحصیلی توجه کرد. رابطه با دیگران، احساس تعلق، تعامل با معلم و همسالان، فرصت مشارکت و حتی لحظاتی برای خندیدن و بازیگوشی، بخشی از تجربه مدرسه‌اند که در این پژوهش با شکوفایی نوجوانان ارتباط نشان داده‌اند.

🧠باید خاطرنشان کنم که این یافته‌ها به معنای آن نیست که هر یک از این عوامل به‌تنهایی علت افزایش شکوفایی هستند؛ گزارش، آنها را به‌عنوان عواملی که با شکوفایی بیشتر ارتباط دارند یا در تحلیل طولی با افزایش آن همراه بوده‌اند، مطرح می‌کند.

منبع: https://hfh.fas.harvard.edu/post/report-adolescent-flourishing-in-schools

برای آگاهی از آخرین تحولات و پیشرفتهای در حوزه ذهن، مغز و تربیت، کانال تلگرام علوم اعصاب تربیتی را دنبال کنید و به علاقمندان معرفی کنید.👇👇👇
https://t.me/eduneuro