Учебный год в ВШЭ окончен, но мне предстоит еще оценка кучи работ с внутреннего экзамена.
🔥Тем временем, сегодня села дописывать основную часть диссертации про женщин. Разгребла все записи, наметила структуру части, перечитала все собранное. Поняла, что две темы никуда не вписываются, оставлю их для будущих исследователей (может, такой найдется среди вас). Первая - то, как дети переживают displacement. Дети и подростки. Эта тема возникала в каждом интервью и она, конечно, стоит того, чтобы ее исследовать глубже.
И вторая - фактическое отсутствие мужчин (часто при их их наличии в семьях) в solidarity networks, настоящий матриархат в таких женских формах взаимопомощи. Думаю, исследователям пост-советской маскулинности будет интересно.
🤓А в начале недели я почти сутки провозилась с моей статьей про советские учебники английского, которую вернули из одного британского журнала. Еще раз убедилась, как важно отправлять в правильный журнал - я же отправила в журнал, который пишет про историю образования, и мне там попался рецензент-историк. Он явно хорошо осведомлен о советской национальной политике и о декретах советской власти, но ничего не знает о преподавании иностранных языков в СССР. Короче, подала в другой журнал.