🎓 О профессиональной литературе и скорости чтения

В последнее время всё больше убеждаюсь, что настоящий прогресс в развитии и обучении достигается с определенной долей сложности.

Потому что барьер, который ты переступаешь — это и есть развитие.

Для понимания приведу пример из практики.

На днях дочитал книгу Новикова Д.А. «Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи)».

Работа содержит готовые рекомендации по применению статистических методов анализа экспериментальных данных в педагогических исследованиях.

Автором приводятся алгоритмы выбора статистического критерия, методики определения достоверности совпадений и различий характеристик исследуемых объектов.

Анализируются наиболее распространенные ошибки. Изложение сопровождается примерами анализа результатов педагогических экспериментов.

💭 Признаться честно, для меня это был настоящий прорыв!

И, видимо, для развития нейронных сетей мозга тоже 😀

Потому что было много сложных терминов, математических формул и описания типовых ситуаций педагогических экспериментов.

Даже несмотря на то, что книга состоит из 67 страниц.

Ещё раз повторюсь, 67 страниц.

И знаете, сколько я её читал?
Больше месяца.

Что ещё более прекрасное. Перестал теперь обращать внимание на «читаю книги пачками».

Потому что:
а) не знаю, какая сложность у изучаемых книг, есть науч-поп, который за пару дней изучается,
б) убежден, что дело не в количестве изученного материала, а в качестве,
в) намного важнее, когда профессиональные книги имеют прикладной характер и развивают тебя как личность, а не 70% воды, которую не каждый, кстати, может отличить от сути, и 30% — основного содержания.

Коллеги, согласны с моими наблюдениями❓