EdDesign

Не «школа внутри района», а район, «отросший» вокруг школы

Именно так произошло в посёлке под Калининградом. Сначала появилась «Школа Будущего» — а уже после вырос новый район.

В новом видео Алексей Голубицкий — директор «Школы Будущего», автор книги «Живая школа» и, кстати, герой Forbes — рассказывает, как всё начиналось: с депрессивных окрестностей посёлка, немецкого особняка в аварийном состоянии и туалета на улице.

А еще о том, что происходит с территорией, когда школа становится центром притяжения для всего местного сообщества.

Видео доступно на платформах:
• Youtube,
• VK Видео,
• Rutube.

Построить супер детский сад за бюджетные средства! Легко!

В Чебоксарах построили великолепный детский сад на обычные бюджетные средства. Обычно новые сады выглядят уныло, пусто и примитивно, потому что «денег нет». А здесь — отличная архитектура, невероятно «прокачанная» инфраструктура, дорогие отделочные материалы… и это за те деньги, что выделяет государство.

Только представьте: кулинарная мастерская, комната воды и песка, физкультурный зал, настоящий театр, кружки по робототехнике, искусству и даже науке. А качество строительства — немыслимое для нашей страны!
 
Откуда же такая магия? Думаем, всё дело в людях. Этот детский сад придумала и построила компания «ИСКО-Ч», а архитектуру — бюро ED Architecture. Знакомьтесь с героями, которые это сделали.

Видео доступно на платформах:
• Youtube,
• VK Видео,
• Rutube.

Друзья, фонд «Новый учитель» запускает программу «Выбираю учить», прицельно для Нижегородской области, благодаря которой в обычные районные школы придут прекрасные вдохновляющие учителя.

Мы сами сотрудничаем с «Новым учителем» и фондом «Одинаково разные» (наши подопечные на этом фото :) Знаем, какие чудесные ребята выбирают профессию педагога и становятся для детей значимыми взрослыми.

С 1 июня по 31 июля вместе с Т-банком, который удваивает пожертвования своих клиентов, «Новый учитель» проводит сбор, чтобы программа стала возможной.

Оставляем ссылку, чтобы вы могли почитать про инициативу подробнее и принять участие 💫

Школа на месте. На месте большого завода и маленькой церкви.

Dream Charter School, США, 2023 (1-6)

> Изначально: холодильный склад и фабрика, 1903 г.
> Реконструкция: Adjaye Associates

Массивное кирпичное здание склада, которое когда-то обслуживало пивоваров Нью-Йорка, простояло заброшенным 40 лет, пока не оказалось в руках некоммерческой организации Dream - она занимается образованием детей из недостаточно обеспеченных сообществ Восточного Гарлема и Южного Бронкса.

Школа полного цикла рассчитана на 1300 учеников и сохраняет фрагменты своей истории: открытые стальные конструкции, красный кирпич, сводчатые потолки-бочки и большие арочные окна.

Школа выделяет щедрые пространства для художественного производства, театра и перформанса, STEAM-направлений. На третьем уровне расположен Hall of Dreams — трёхсветное центральное пространство школы, в котором раньше располагались производственные мощности ледяной фабрики.

Forest House Waldorf School, Китай, Гонконг, 2024 (7-8)

> Изначально: церковь 1960-х
> Реконструкция: Index Architecture + Anderson Lee

Начальная школа Forest House Waldorf School в Гонконге столкнулась с резким ростом числа учеников. Решение пространственной проблемы нашлось в возможности преобразовать пустующую модернистскую церковь 1960х годов в районе Хангхау в образовательную среду.

Архитекторы сохранили объем и структуру здания, но добавили учебные пространства, мастерские. Увеличили количество естественного света.

Влияет ли архитектура школы на успеваемость? Да — и это не теория. В новом выпуске с дизайнером освещения Иваном Федяниным и основателем компании, которая проектирует самые инновационные школы Еленой Араловой обсуждаем, как естественный и искусственный свет, планировка и инженерные решения меняют образовательную среду. С реальными примерами и честными ответами. 

Maytoni Group — европейский производитель комплексных световых решений для архитектурных и интерьерных проектов
Мы работаем с профессиональным сообществом — архитекторами, дизайнерами и девелоперами — обеспечивая гибкость поставок: из наличия или под заказ под задачи любой сложности.
Собственный R&D-центр и светотехническая лаборатория позволяют разрабатывать и тестировать продукты на уровне международных стандартов, гарантируя стабильность параметров каждой партии.
Продукция Maytoni Group отмечена ведущими мировыми дизайнерскими премиями — Red Dot Design Award, iF Design Award, A'Design Award, MUSE Design Awards — что подтверждает высокий уровень дизайна и инженерной проработки.
Портфель патентов и системный подход к разработке формируют устойчивую технологическую экспертизу бренда.
Maytoni Group — где дизайн, технология и надежность работают на архитектуру.
https://maytoni.ru/ 

00:00 - Вступление 
02:17 - Что такое хорошая школа и как ее создать?
07:39 - Как архитектура школы влияет на успеваемость и качество образования? 
12:51 - Естественный и искусственный свет для школ и офисов как инструмент создания сценария.
19:30 - Разбираем лучшие примеры.
23:23 - Инженерные системы — это дорого. Кто за это платит? 
28:25 - Ожидание/реальность в проектировании
29:23 - «Все как следствие функции» – как вычислить отправные точки для проектирования.
35:25 - Опыт проектирования школ можно применять и в офисах!
39:50 - Это вообще работает в обычной бюджетной школе? 
41:48 - Как сформировать запрос на хорошие решения у себя и своих заказчиков.
43:25 - Про роль архитектора в индустрии.
48:44 - Право школы самой определять образовательные методы и архитектуру. 
55:20 - Как проектируют освещение и световые сценарии в образовательных пространствах. 
1:10:18 - В какие школы стоит съездить? 
1:11:28 - Что будет со школами в будущем?
1:11:54 - Чего нельзя допускать в проектировании школ.

Иван Федянин: https://t.me/fedyanin_light
L1 GROUP: https://l1group.ru/ 

Канал проекта «Цивилизация.Медиа»: https://t.me/civilizationspace 

Сотрудничество и обратная связь: civilizationspace@mail.ru 


Посмотреть выпуск можно на YouTube и VK Видео

The Guardian рассказывает, что чат-боты стали комбо из карманного психолога и бести. В ситуации, когда приема у специалиста нужно дождаться, или он стоит непосильно, или к нему нет доверия, подростки обращаются к ИИ.

Он дает идеальную коммуникацию: подбирает tone of voice под тебя, обеспечивает тотальную приватность и анонимность + доступен 24/7. Проблема только одна: чат-боты не компетентны.

Некоторые американские школы, которые видят эту тенденцию, пробуют совмещать кабинет психолога и ИИ. Например, в Hardin Public Schools (Hardin Academy, Montana на фото) зарустили чат‑бот ElizaChat. Многим студентам проще прийти с вопросом к нему, чем к живому специалисту.

При этом такой бот не может по своей сути похвастаться тотальной приватностью: если он видит тревожные сигналы, то сообщает специалистам школы.

Британский фонд Youth Endowment Fund провел опрос среди 11 000 подростков в возрасте от 13 до 17 лет и выяснил, что 40% из них после того, как столкнулись с агрессией в школе, пошли за поддержкой и помощью к чат-ботам ИИ. И что в равной степени к ИИ обращаются как жертвы, так и сами агрессоры, которым ИИ подарил новый инструментарий.

Мы часто говорим про буллинг и агрессию с такого ракурса: среда может формировать мягкий контроль и такую атмосферу в школах, которые выдавливают из пространства саму возможность агрессивного поведения. Это актуально, когда агрессия локализована полностью в пространстве, когда имеет гибридную форму. Например, формат кибербуллинга начинается в физической среде (какие-то неловкие фото из туалетов, раздевалок), а расходится в онлайне.

ИИ с его возможностями сокращает участие среды. И для школы - это дополнительный вызов в области чуткости к тому, что происходит в школьном здании.

2/ Детский сад кампуса Технического университета Мюнхена.

Детский сад готовятся ввести в эксплуатацию (поэтому красивых фото в сети пока нет). Кстати, стройка задержалась на год. Архитектор - Франсис Кере, лауреат Притцкеровской премии 2022, известен образовательными проектами в Африке.

Детский сад на 60 детей (для сотрудников и студентов, попасть можно, оставив заявку в листе ожидания университета) возведен в плотной застройке на месте бывшей парковки.

Возрастные группы занимают каждая свой этаж. Всего в вытянутом объеме здания их 5, между ними установлены эффектные деревянные горки.

На верхнем этаже
- пространства для игр, спорта и питания. На крыше - терраса с игровой зоной, которую в дальнейшем планируют объединить с соседней крышей университетской столовой и создать общий ландшафт для детей, студентов и сотрудников.

Фасад выполнен из тёмного дерева с подвесными ламелями из кортен-стали с характерной «ржавой» патиной.