Engineering Club | Tech Talks

🛰 Спутник, который можно собрать своими руками
Engineering Club

Недавно в Engineering Club у нас выступал представитель частной космической компании A-РОКЕТС и рассказывал про довольно необычный образовательный проект — наноспутник EduSat.

🚀CubeSat 1U

На первый взгляд это CubeSat 1U — небольшой аппарат размером примерно с куб. Но интересен он не столько самим корпусом, сколько подходом к обучению.

Большинство образовательных конструкторов заканчиваются примерно одинаково: собрали устройство, написали программу, запустили — готово.

Здесь идея другая: дать возможность пройти почти полный цикл настоящей космической миссии.

Внутри аппарата используется архитектура, похожая на ту, что применяется в реальных малых спутниках: бортовой контроллер ESP32, система питания, радиосвязь на 433 МГц и набор сенсоров, измеряющих температуру, давление, влажность, ускорение, ориентацию, магнитное поле и освещённость.

То есть ученики работают уже не просто с отдельными Arduino-модулями, а с системой, где несколько подсистем должны взаимодействовать между собой.

⚙️ И здесь начинается самое интересное.

Команде нужно собрать аппарат, подключить и настроить датчики, откалибровать их, написать логику работы, научиться формировать пакеты телеметрии, передавать команды по радиоканалу и получать данные на наземной станции.

После этого данные можно анализировать: строить графики изменения давления и температуры, отслеживать ускорение и положение аппарата, работать с траекторией и связью.

По сути, небольшой CubeSat превращается в стенд, на котором можно изучать сразу несколько инженерных направлений: программирование, электронику, радиосвязь, сенсорику, анализ данных и системную инженерию.

🔬 Обучение построено вокруг 24 миссий.

Есть инженерные задачи — от сборки корпуса до предстартового тестирования. Есть научные эксперименты, связанные с атмосферой, климатом, освещённостью и магнитным полем. И отдельный блок посвящён навигации, ориентации и связи.

Но финал программы особенно интересный.

🎈 Аппарат действительно отправляют в полёт на метеозонде.

Перед этим команда проводит наземные испытания и калибровку, готовит наземную станцию, проверяет канал связи.

А после запуска принимает уже живую телеметрию с борта во время полёта и получает реальные данные о состоянии атмосферы.

И именно здесь образовательный конструктор начинает напоминать маленький настоящий космический проект: есть аппарат, команда, наземная станция, испытания, связь, телеметрия и конкретная миссия.

Особенно интересно, что платформа рассчитана на школьников от 9 лет и имеет несколько уровней сложности. На начальном уровне можно работать с готовыми компонентами и логикой, а дальше постепенно переходить к схемотехнике, программированию и самостоятельной разработке.

Получается хороший пример того, как STEM-образование может выглядеть не как «урок по программированию», а как настоящий инженерный проект с измеримым результатом.

А для кого-то такой запуск вполне может стать первым шагом в сторону электроники, embedded-разработки, радиотехники или космической инженерии. 🚀

🔗 Подробнее о проекте A-РОКЕТС

Engineering Club | TedEd

Говорим об инженерии, технологиях и людях, которые их создают.

🤖 MCP-серверы: как дать искусственному интеллекту «руки»

Обычная нейросеть умеет рассуждать и генерировать текст, но сама по себе не может открыть корпоративную базу данных, проверить задачи в трекере, найти файл или выполнить действие во внешнем сервисе.

Model Context Protocol — MCP — решает эту проблему.

Это открытый стандарт, через который AI может подключаться к различным инструментам и источникам данных. Условно его можно представить как универсальный разъём между нейросетью и внешними системами.

Например, с помощью MCP AI-ассистент может:

— получать информацию из базы данных;
— работать с файлами и репозиториями;
— обращаться к API различных сервисов;
— создавать задачи и выполнять другие действия.

При этом для каждого AI-продукта не нужно разрабатывать отдельную интеграцию с нуля — достаточно создать MCP-сервер, который описывает доступные данные и возможности.

В презентации участник нашего сообщества простыми словами разобрал, как устроен MCP, зачем он нужен и как это работает на живом примере.

🔖 Презентация

Читать дальше ->
• [Незаменимых нет. Но некоторых не сокращают]
• [Cynefin Framework: как понять, что делать в любой ситуации]

🌟Незаменимых нет. Но некоторых не сокращают

В спокойное время компания может позволить себе многое: экспериментировать, держать запас людей, терпеть неидеальные процессы, давать время на рост. Но когда начинается кризис, правила меняются.

🔖 Какие вопросы компания задает?

Компания перестаёт смотреть далеко вперёд и начинает задавать очень простой вопрос:

"Кто сейчас помогает нам выжить?"

И вот здесь многие ошибочно думают, что сокращают только слабых специалистов. На практике всё сложнее.

Сокращение — это не всегда про то, что человек плохо работал. Часто это про деньги, приоритеты, рынок, проекты, которые потеряли смысл, и попытку компании снизить расходы, чтобы продержаться дольше.

🔖На что обращает внимание компания в кризис.

В кризис бизнес начинает смотреть не на красивые формулировки, а на конкретную пользу.

Не “хороший ли это человек?”
Не “сколько лет он в компании?”
Не “насколько он умный?”

А скорее:

— без кого процесс начнёт ломаться;
— кто закрывает реальные боли;
— кто берёт ответственность;
— кто снижает хаос;
— кто помогает двигаться быстрее;
— кто приносит больше пользы, чем стоит.

🔖 Профессиональный капитал.

Недостаточно просто хорошо работать. Нужно, чтобы твоя польза была понятна, видна и доказана. Я называю это профессиональным капиталом. Это не грейд, ее должность, не количество лет опыта.

Это то, что команда и компания про тебя помнят:

“Он вытащил сложный участок.”
“На него можно положиться.”
“Он не просто делает задачи, а закрывает проблему.”
“Он помогает другим.”
“С ним меньше хаоса.”

🔖 Как накопить профессиональный капитал?

Профессиональный капитал накапливается заранее. Его невозможно быстро “докрутить” за неделю до сокращений.

Он складывается из простых вещей.

• Ты берёшь не только удобные задачи, но и те, где реально болит.
• Ты не молча делаешь работу в углу, а нормально показываешь результат.
• Ты не просто предлагаешь идеи, а доводишь их до внедрения.
• Ты не создаёшь шум, а помогаешь команде двигаться спокойнее и быстрее.

При этом есть вещи, которые в кризис начинают работать против человека.

• Когда тебя не видно.
• Когда твой вклад размыт.
• Когда ты только ждёшь задач и не пытаешься понять, что сейчас важно.
• Когда вокруг тебя много конфликтов, обсуждений и напряжения, но мало результата.
• Когда ты не можешь переключиться, если приоритеты изменились.

В спокойное время это могут терпеть. В кризис — уже нет.

🔖 Что с этим делать?

Не ждать момента, когда всё загорится.

За 30 дней можно понять, какие боли сейчас есть у команды, и закрыть что-то заметное.
За 60 дней — взять на себя участок ответственности или улучшить процесс.
За 90 дней — стать человеком, на которого действительно опираются.

Это не про героизм. И не про то, чтобы работать ночами. Это про взрослую профессиональную позицию: видеть, где ты реально полезен, и делать так, чтобы эта польза не была невидимой.

Конечно, сокращения нельзя контролировать полностью.

Есть рынок, экономика, стратегия, политика, бюджеты и решения, которые принимаются далеко выше конкретной команды.

Но свои шансы повысить можно.

Channel created