Ну ладно. Насколько я понимаю, есть некий список фамилий участников СВО, которых можно встретить в заданиях экзамена. Задания не очень сложненькие, но методические рекомендации для подготовки выглядят примерно так. Читаем медленно.
Боташев К.Х. «Лётчик, обеспечивал прикрытие наземных войск, был подбит ПВО. Герой посмертно».
Жихарев А. Н. «В течении десяти часов защищал позицию от превосходящих сил противника. Герой посмертно».
Жога В. «Погиб в бою. Герой посмертно».
Кочура О. «Участница сражений 2014 года. Погибла в ходе артобстрела. Герой посмертно».
И тут...
АЛАУДИНОВ А. А. «В ХОДЕ СВО ГЕРОИЧЕСКИ ПРОЯВЛЯЮТ СЕБЯ ВОИНЫ С КАВКАЗА. БОЙЦЫ ПРОСЛАВЛЕННОГО ЧЕЧЕНСКОГО СПЕЦОТРЯДА «АХМАТ» НАВОДЯТ УЖАС НА НАЦИСТОВ».
О как. Интересно, а зачем так делать? То есть составители этих материалов — люди, вроде как, учёные, то есть наблюдательные и способные выстраивать логические цепочки — должны понимать, как это выглядит. Сначала идёт подробное описание подвигов товарищей, погибших в бою, затем вылезает живой и здоровый Алаудинов, который «наводит ужас на нацистов». И воины с Кавказа. Почему Рогозина не добавить? Путина? Он ведь тоже на нацистов ужас наводит.
Естественно, никто не погружает детей в подробности биографий каждого из представленных героев, в процессе подготовки к квадратно-гнездовому ЕГЭ реальные личности низводятся до уровня карточек для заучивания. Иванов, Петров, Баташев, Алаудинов. Иванов, Петров, Баташев, Алаудинов. В итоге никакого понимания, конечно же, нет, но пятнадцать лет спустя, когда бывший школьник увидит по телевизору председателя Государственной Думы Апти Алаудинова, из недр памяти выщелкнется — а, это тот герой войны, мы про него читали.
А вот Жогу, Жихарева и Боташева вчерашний школьник по телевизору не увидит. Потому что они умерли.