Александр Аузан о будущем образования.

Если классическое, интенсивное, почти платоновское образование будет доступно лишь части населения, то как тогда остальным развивать когнитивную сложность?

1. Главный риск: ИИ усиливает когнитивное расслоение

«Только люди с высокой когнитивной способностью не теряют её при общении с ним. Все остальные, подавляющее большинство, теряют её. Интеллект разрушается».

2. Причём деградация началась ещё до массового ИИ.

Он апеллирует к PISA:

«Последние данные PISA показывают, что сейчас 15-летние соответствуют уровню 13-летних».

«Мы два года уже потеряли. При том, что это ещё не годы ИИ, это годы после ковида».

3. Если ничего не делать, массовое образование может фактически закончиться.

«Эти умные будут учиться в 15 университетах страны, остальные будут имитировать: без экзаменов будут учиться, без домашних заданий…»

«Это вообще крах всей современной экономики, общественной жизни и так далее, потому что уже сто лет это всё стоит на широком образовании населения».

4. Поэтому нужно искать новую точку опоры образования

«Мы экспериментами ищем новую точку опоры в образовании. То есть каким оно должно стать».

«Развитие таких способностей, как интуиция, эмпатия, критическое мышление, память и так далее».

5. Нужно придумать новые практики, которые будут тренировать человека там, где среда больше не вынуждает его тренироваться

Аузан проводит историческую аналогию с первой промышленной революцией: технологии меняют образ жизни так, что часть человеческих способностей начинает атрофироваться, а затем общество создаёт новые культурные практики, которые их компенсируют.

«Нам фактически нужно придумать что-то, что спасает человека в этой ситуации, развивает память, обостряет интуицию».«Интуиции всё-таки у искусственного интеллекта пока нет, и мы в этом смысле старший партнёр».

6. И финал про задачу образования как «нерешаемую задачу»

Он ссылается на Стругацких, «Понедельник начинается в субботу»:

«Какой смысл решать задачи, которые имеют решение? Вы попробуйте решить задачи, которые не имеют решения».

Анна Паршина