Это можно было бы назвать моей профдеформацией, но это БАЗОВЫЙ МИНИМУМ хорошего онлайн-курса.
Что же мне так не понравилось:
⤵️⤵️
1️⃣❌ 2 часа на знакомство и установку программы
Нас 10 человек, и мы вышли в эфир в 21.00, чтобы поставить программу на комп и представиться.
Ладно - знакомство реально лучше делать в живом эфире, особенно если курс синхронный (а он у нас синхронный).
Но - программу можно было поставить каждому самостоятельно ДО урока по простейшей скрин-инструкции в документе ворд.
А у кого не получается- можно было В ЧАТЕ порешать все нюансы (там все просто и предсказуемо).
Особо этот момент вызвал вопросы, учитывая, что это уже 40-я группа этого курса.
2️⃣❌ В чате - никакой работы с группой и напоминалок до начала занятий.
Это уже я разбалована тем, что обычно до первого занятия в чатике решают орг вопросы, напоминают, что завтра первый урок и все такое прочее.
Тут такого нет.
Урок в 21.00 - ссылку ведущий кидает в 21.00 или даже в 21.01.
Ссылку на запись тоже кидает.
Но на этом всё общение заканчивается.
Ну и никакого доп.модератора/ админа чата тоже нет, чтобы эту функцию перенять у ведущего.
Этот момент как раз сильно влияет на мотивацию и настрой: мы все горим, а этот огонь никто не поддерживает.
3️⃣❌ На эфире ведущий никак не работает с обратной связью участников :(
Нет ни одного «поставьте + у кого получилось», «если все открылось как надо, поставьте восклицательный знак» и т.п.
Кто-то говорит, что это уже надоело все, но это - базовый способ удержания внимания учеников в онлайне!
Без этих плюсиков, единичек и ноликов получается, что ведущий что-то показал, как делать (а мы разбираемся в интерфейсе программы, типа фотошопа, только музыкальной), и сидит ждет молчит: «подожду, пока вы сделаете».
В общем тут пришлось брать инициативу на себя и самой писать в чат, что «готово», «открылось», «все понятно» и т.п.
Мою инициативу конечно же подхватили другие ученики, но ждешь этой организации обычно от самого ведущего.
4️⃣❌ Ведущий объясняет не понятно.
Я как та, которой больше всех надо, конечно задаю свои тупые вопросы, и он отвечает, но
👇
🫣Мне параллельно приходится гуглить, что такое доля и такт, на какую долю ставить кик, какие бывают виды ритмов и т.п.
У меня есть отдельный конспект, куда я вот это нагугленное складываю, и откуда мне становится понятней.
Понимаете же, что это не гуд?
Проблема могла бы быть решена простыми доп.материалами - лонгридами. Но их нет 🤷🏻♀️.
5️⃣❌ Прибавим к этому, что ведущий говорит очень медленно.
6️⃣❌ И то, что занятия идут 2 раза в неделю с 21.00 до 23.00 (и могут задержаться, если мы слишком долго кому-то помогали решить технические вопросы).
***
В общем, когда я вынужденно пропустила прошлую неделю и пересмотрела уроки в записи, выяснилось, что:
🔰Намного удобнее все смотреть на х1,5
🔰И на урок у меня уходит не 2 часа, а 40 минут (я же перематываю разбор домашек)
Как вы понимаете, я уже поняла, что и дальше буду пропускать эфиры и смотреть потом все в записи 😂 в удобное время.
И еще я поняла, что правильно сделала, что купила ОНЛАЙН-курс, а не очный — иначе пришлось бы сидеть эти два часа в студии вообще без возможности что-то ускорить.
А самый главный вывод какой:
в этом курсе неудачно подобрана форма обучения.
Лучше было бы сделать асинхрон со встречами и разборами ДЗ раз в неделю.
Толку было бы больше.
🔥Огонек, если согласны.
Ну и жду ваших историй похожих в комментах.