Бег на выносливость
Все просто: есть точка старта, откуда ты начинаешь забег.
Решившему бежать ребёнку выдают ленточку.
Один круг - одна ленточка. Скорость можно рассчитать самому, главное - добежать. Взрослый в точке старта спросит
"как ты? Трудно? Устал? Все, или ещё один круг?".
Второй круг - вторая ленточка. Потом и третья, и, бывает, шестая или седьмая. Бегут, идут, бредут, опять бегут. У старших есть опыт и план, сколько кругов им нужно пробежать,чтобы улучшить результат. У тех, кто младше, есть предположение. И самое ценное потом слушать на обсуждении
"я думал, что пробегу пять. А смог только один круг".
Педагог спросит, что поможет улучшить результат к следующей Олимпиаде, и да, можно бегать вокруг сада во время ежедневных прогулок.
Вис
Тоже просто. Висеть на счёт.
Сначала тоже важно предположить, сколько просишь, а потом сверить, насколько не совпало и в какую сторону.
Часто предполагают меньше, чем осиливают. Удивляются. Радуются.
Ловля и отбивание мяча
Приходишь на площадку, где проводится испытание, берешь мяч, выполняешь две попытки, сообщаешь результат.
Да, перед испытанием взрослый спросит,
"сколько раз планируешь выполнить?"
Говорят ли дети не правду, завышая результат? Да, конечно.
Но очень редко. Как правило те, у которых в семье есть некоторая соревновательность. Большинство говорят, как есть. Потому что у них нет цели выиграть. Есть цель понять про свое МОГУ
Есть те, кто подходит и говорит "я не умею до стольки считать".
Взрослый ответит "попроси того, кто сможет тебе помочь".
Дети справляются, потому им важно получить ленточки за все испытания, чтобы завершить
Баланс
Нужно пройти по бревну с колечком на голове.
Несколько уровней сложности
Прыжок в высоту
Нужно выбрать цвет флажка, до которого сможешь допрыгнуть и дотронуться рукой.
Ниже всех висит первый флажок, второй выше и так дальше.
В карточку записывается, конечно, не цвет, а порядковый номер флажка.
Попыток несколько, у наблюдающих и ждущих своей очереди детей, есть возможность определиться с самой эффективной тактикой