95% того, что мы говорим детям, не работает.

Я мама троих сыновей. И много лет я честно делала то, что, кажется, должна делать хорошая мама: объясняла, как надо себя вести, что правильно, что неправильно, что нужно делать, а что — категорически нет.

И потом с удивлением обнаруживала, что примерно 95% моих инструкций куда-то испаряются. 😅

— «Не кричи»
— «Убери за собой»
— «Не опаздывай»
— «Будь вежливым»

Знакомо?

И вот на днях, в третий раз перечитывая Тимоти Голви «Теннис как внутренняя игра», я поймала мысль, которая сначала мне совсем не понравилась: дети гораздо меньше учатся тому, что мы им говорим, чем тому, как мы сами живём.

В любой семье одновременно идут как минимум три диалога.

Первый — культурный. Не то, что мы объявили правилами. А то, как у нас принято на самом деле.

Если взрослые кричат — крик становится нормой. Если взрослые бросают вещи где попало — беспорядок становится частью культуры. Если взрослые постоянно опаздывают, но требуют пунктуальности от ребёнка… ну, вы поняли 😅

Второй — реальный диалог.
Это как раз наши бесконечные «убери», «сядь прямо», «сделай», «не кричи», «соберись».

И вот здесь начинается самое смешное. Случается, что могу кричать на детей: «НЕ КРИЧИТЕ!!!» 😂 И почему-то ожидать, что именно эта инструкция сейчас отлично сработает.

Но культура почти всегда сильнее слов. Дети считывают не инструкцию. Они считывают модель поведения.

И есть ещё третий диалог. Самый важный.

Внутренний.

Тот, который ребёнок ведёт сам с собой. И вот здесь слова взрослого действительно могут повлиять, когда этот разговор помогает ему начать думать самому.

Потому что другой человек — даже если ему 10, 13 или 16 — может быть устроен совсем не так, как мы, стоящие на вершине своего опыта и мудрости. Этому человеку может быть нужна другая мотивация, другой способ понять, другой путь к обучению.

И, возможно, наша задача как родителей и педагогов не в том, чтобы добиться: «делай, потому что я сказала», а в том, чтобы создать среду, в которой человек постепенно начинает сам понимать, зачем ему учиться, меняться и брать ответственность за свою жизнь.

Именно такую среду мы стараемся строить в нашей школе «Дети и наука».