Глава Минпросвещения Кравцов заявил, что этот профиль войдет в программу уже в новом учебном году. Курс «Введение в Искусственный интеллект» будут проходить в рамках предмета информатика.
🧑💻Ученики уже имеют опыт использования ИИ-инструментов, а также образ этой новой технологии, который в основном формируется медиа и опытом личного использования. С одной стороны, ГИИ (Генеративный Искусственный Интеллект) для школьников — это машина по производству мемов. Например, именно благодаря нейросети появился тренд с гибридом зайца и льва Черемшой. С другой — это помощник в решении рутинных домашних заданий, ценность которых отходит на второй план во время подготовки к ЕГЭ. Курс об ИИ должен учитывать уже сформированный опыт учеников в использовании нейросетей, а также уделять особое вниманием тем функциям ИИ, которые актуальны именно для школьников.
👨🏫Опыт использования ИИ учителями — вопрос куда более болезненный. Школьники уже активно используют ГИИ при решении разных заданий, однако образовательная среда не имеет четкого понимания, как на это реагировать. Некоторые считают, что использование ИИ должно быть жестко ограничено, другие — частично, а третьи видят в этой тенденции переход к более индивидуальным подходам в образовании и пересмотру системы оценивания. Этот разрыв между уровнем подготовки педагогов в области ИИ и его активным внедрением в ежедневную работу создает сильное давление.
🪷На тех, кто занимается разработкой нового курса об ИИ, лежит ответственность не только за грамотность школьников, но и за сохранение отношений между учителем и ребенком. Удивительно, но ГИИ в какой-то мере помогает этому процессу: беря на себя выполнение рутинных задач, нейросеть позволяет учителям больше сосредоточиться на социально-эмоциональном аспекте занятий. Этот курс может стать местом для совместной рефлексии над темой нейросетей, ведь и для учителей, и для школьников ИИ — неоднозначный инструмент.
👨🎓Возможно, для того, чтобы отдельный курс об ИИ был наиболее эффективен, имеет смысл говорить о внедрении заданий с легитимным использованием ИИ и во время других уроков. Совместный опыт использования нейросетей позволит учителям и детям создать среду, в которой тема ИИ больше не будет табуирована. Таким образом, уровень недоверия учителей к ИИ, а школьников к компетентности педагогов в вопросе современных технологий, снизится.
ИИ уже перекраивает отношения между учителями и учениками, делая это быстрее, чем система успевает реагировать. Новый учебный модуль — это как латать дыру в плотине пластырем. Проблема не в том, чего не хватает в программе, а в том, что сами образовательные подходы требуют полного пересмотра.
Автор поста:
Зоя Краснова
Подписывайся на AI Trend Signal, лови сигнал будущего вместе с нами!
#ИИвОбразовании@ai_monitors