Бездна преподавания

Ко мне на пары заходят выпускники, студенты других направлений, преподаватели - а сегодня прилетела пчела. В октябре.
Должен быть какой-то предел заинтересованности!

Я придумал себе правило брать с гостей обратную связь - понятно ли им происходящее без контекста, что хорошо, насколько раскрыта тема, над чем ещё поработать. Очень полезно!
Но, опять-таки, не от пчелы.

Некоторое время назад работал со студентами над реальными проектами и обнаружил, что оные студенты совершенно не понимают, что отвечать заказчикам на странные запросы.

Так родилась задумка пары, которая сегодня состоялась.

Очень долго вынашивал эту идею, обдумывал, привлёк Деметреуса набросать вместе тезисы (спасибо ему! Без него бы так не вышло), структурировал... Обычно я новые пары делаю примерно день, но не эту! Начали её мы аж в июле, а доделывал вчера ночью. Слишком многое хотелось сказать. Беседовали две пары, практическое задание даже не начали, отложили на неделю. Большой структурированный контент!

Каждый семестр у меня есть 2 каких-то идеи важной геймдизайнерской темы, которую обязательно надо реализовать. Год назад это была Психология игрока и Опыт, в прошлом семестре Баланс и Циклы. Сейчас Заказчик. Жду, что будет второе.

По сети пошёл флешмоб, с моим профилем сложно не участвовать.

Сложно! В некоторые ячейки игр 10 хочется запихнуть, а в другие с трудом что-то придумываешь.

Погнали!
В комментах будет шаблон.

Снова про эту книгу.
Явно легла у меня на благодатную почву.

Вчера с одной студенческой командой пришли от состояния: "мы отказываемся выбирать из вариантов и будем делать свой проект и игнорируем, что вы нам это запрещаете!" за 40 минут дошли до состояния "да, этот вариант в списке приемлемый, будем делать его и постараемся нагнать отставание, спасибо".
Без продавливания с моей стороны. Просто обсуждением. Все стороны довольны.

Я на парах утверждаю, что коммуникация - это суперсила. Как в комиксах. Одно дело говорить, а другое - чувствовать на таких примерах! Кажется, будто весь мир можешь повернуть.

Если бы этот навык освоило больше людей на планете, жили бы уже в мире прекрасного будущего!

Некоторые вещи в мире неизменны:
- горы
- восходы
- желание ввести рейтинг и призы в любую деятельность.

Существенный недостаток освоения геймификации - ты видишь все случаи неграмотного применения самых распространённых инструментов. Это больно!

Геймификацию очень легко запороть и не заметить. При этом люди почему-то уверены, что с ней всё просто. В то время как геймификация работает с психологией, а когда ж у нас что-то про содержание головы человека было простым?

Сплошь и рядом люди добавляют какие-то соревновательные элементы и внешние награды, не думая, какой эффект это произведёт. "Какая прикольная штука. А давайте бахнем сюда баллы, которые люди получают за деятельность, и у кого в конце месяца больше баллов, получает приз!" И каждый раз люди считают это очень крутой идеей. В то время как достаточно небольшое исследование провести и выяснить, что соревнования и внешняя мотивация - не самые эффективные и даже рискованные методы!

Но каждый раз. Иногда одни и те же люди. Это будто что-то первобытное. Рептильное. От тигра надо убегать, еду надо добывать, в проекты надо вводить рейтинги.

Как от этого отучать? Может, тоже первобытно: человек заикается про рейтинг, а я начинаю рычать и кусаться. Должно быть действенно!

В рамках второго курса коммуникации читаю про Гарвардский метод переговоров.

Нужно для студентов, но внезапно начал применять к себе. Поначалу к некоторым моментам был скептичен, поэтому получил неожиданный эффект.

Сидим обсуждаем практику. Т.к. меня читает много студентов, придётся зашифровывать.

Преподаватель: а давайте сделаем А?
Я: а зачем он? Поясните, пожалуйста, какую проблему он решает?
Преподаватель: проблему Б.
При этом я знаю, что это самое А обострит проблему В. Поэтому раньше я бы сказал: нет, давайте не делать, потому что В более важно, чем Б, давайте придумаем для Б что-то другое.
Что я сказал вместо этого: ага, я понял, действительно Б существует. Но я боюсь, что А повредит В, а так тоже нельзя, вы согласны? Можем ли мы А сделать с поправкой Г? Тогда вроде и Б, и В не страдают.
Все: действительно, давайте так.

Раз - и нет конфликта. Взаимовыгодное решение. В тот момент я совершенно не думал нат тезисами книги, просто понял, как сформулировать. Однако сейчас вижу, что всё очень хорошо раскладывается:
- сначала информация, потом аргументы.
- не нападай на интересы собеседников, озвучивай свои.
- забей на позиции, смотри на интересы.
- ищи решение, которое всем понравится.

Выходит, хорошая книга! Спасибо Диме Забирову за рекомендацию.

Прошлый семестр был семестром Планирования и рефлексии - половина моих пар относилась к этому предмету. А Коммуникации не было совсем. Сейчас наоборот: веду Коммуникацию у 4 групп, а ПиР на отдыхе. Приятное разнообразие, позволяющее к тому же посмотреть на дисциплину свежим взглядом.

Позавчера готовил одну из самых важных пар, про главные принципы. Посмотрел и решил: "нет, так не пойдёт, здесь же не понятно". Пару часов дописывал слайды.

Результат: славная дискуссия и восклицание: "а что, пара уже закончилась?" Выходит, не зря переписывал!

Шаг развития: два года. Прошлогодние пары меня пока устраивают.

1 сентября у нас была подготовительная лекция про психологию подростков, сопровождаемая этим слайдом.

Лекция отличная, но моё внимание занимал этот слайд. Вопрос на системное мышление: по какому принципу раскрашены блоки на этом слайде?
Попробуйте найти ответ прежде, чем лезть под спойлер!

Ответ: ни по какому! Вот и живите, как я, со своим системным мышлением в этом хаотичном мире.

А ещё благодаря другому лектору почувствовал, что бывает, если спикер выходит из зоны внимания. Теперь использую этот пример на парах!

Вот и снова началась учёба.

Конечно, бардак, сложная оргуха, но я пока ещё после отпуска и перезагруженный, так что не раздражаюсь.

Начали с новым третьим курсом изучать настолки. Местами контекста для запоминания очень мало, так что я решил действовать яркими образами. Много шутил, давал неожиданные сравнения, рассказывал, как мне предлагали купить мою почти полную (на тот момент) коллекцию карт ККИ "Берсерк" (около 400 карт) за любые деньги, я отказался, а потом продолбал где-то этот альбом.

Самый яркий образ получился про сравнение еврогейма и америтреша:
- Еврогейм - это когда вы любуетесь летним закатом в Копенгагене, сидя за столиком близ главной площади, где-то играет скрипка, а официант уже принёс ваш ужин.
- Америтреш - это когда вы в бандах байкеров, что несутся в Рождество через Детройт друг навстречу другу, обнося все попадающиеся по дороге магазины.

Информация должна цеплять! Иначе какой толк в парах?