Бездна преподавания

Давеча провёл занятие по игровым метрикам.
На мой взгляд, две пары говорить про то, чем ARPU отличается от ARPPU - на редкость уныло и вообще не запоминаемо.

Вместо этого придумал игровую форму! Чтобы метрики запоминались хоть в какой-то деятельности.
Провернул с двумя группами, прошло совершенно угарно! Студенты творчески подошли к задаче, накреативили смешных аргументов. Даже презентаций и мемов понаделали, хотя обязательным это не было.

В немалой степени это было из-за атмосферы. Я не только правила придумал, я ещё голосом конферансье объявлял новые раунды, в нужные моменты включал барабанную дробь, гонг, фанфары и т.д. Всё это вовлекает.

Форма решает. У нас в колледже есть препод по математике. Казалось бы, циферки - не самая увлекательная тема в мире... Но многие студенты любят его задания, потому что они креативные.
Надо будет ещё с какими-нибудь своими парами что-то необычное сделать! Нет предела совершенству.

Три дня конференции про геймдев, порядка двадцати лекций про индустрию, геймдизайн, разные приёмы и опыт, но какая мне понравилась больше всего? Правильно, про проблемы киноиндустрии.

На самом деле неудивительно.
Во-первых, я про неё хоть что-то знаю, но очень мало. Новизна.
Во-вторых, как же решает подача! Люди, которые считают, что софт-скиллы не нужны - да у вас просто софт-скиллов нормальных не было! Я за сегодня был на докладе с очень интересной темой, но зал так и не понял, о чём вообще говорит автор и как это соотносится друг с другом. И - киноиндустрия, вообще ж левое обсуждение, и с презой были проблемы, но жутко интересно и куча мыслей. Есть разница.

Что же это за мысли?

Вот есть Дисней. Что он делает? Мультики и фильмы. Угадайте, какой процент от общей выручки? Что-то в районе 17%. Да, это считая продажу лицензий на всякое. Игрушки? Это 01%! Зато ТВ и кабельные каналы 45%, а стриминг ещё сколько-то. Я мог неправильно проценты запомнить. Если мне автор пришлёт презу, я обновлю сведения.
Т.е. основная выручка - с ТВ и стриминга. Вот только кабельное чем дальше, тем больше никому не нужно, а стриминг до сих пор только Нетфликсу понятен.

Едем дальше. О рискованности кинобизнеса лучше всего говорит тот факт, что Нью Лайн Синема дала нам Властелин Колец, культовую трилогию, 11 оскаров, миллионы фанов... а через 4 года обанкротилась.
Видали? Яркий пример! Контраст! Оседает в памяти. Ух, какая подача!

Много было ещё прекрасного контента, а потом мы к ИИ перешли. Что ИИ медленно внедряется в киноиндустрию, как его используют, как могут использовать, как на это реагируют.

И самая ценная для меня мысль связана с гипериндивидуализацией. Как в последнем сезоне Чёрного Зеркала (единственная приятная серия) - со временем ИИ станет настолько совершенен, что может на лету генерировать контент под конкретного пользователя. Я размышлял, насколько это вообще возможно, и как это будет выглядеть.
А Антон, автор лекции, вкинул мысль, которую мы после завершения немножко обсудили. Человек - социальное существо. Ему важно не только потреблять интересный контент, ему важно этот контент обсуждать с близкими и окружающими. При гипериндивидуализации это было бы невозможно - и поэтому она вряд ли случится.
Мне близок этот тезис. Он про связи между людьми как ценность. Не приходило такое в голову, и, может, не у всех так, но правда же важно - не просто что-то посмотреть/почитать, но и обсудить. Без этого немалая часть удовольствия теряется.

Мысль я буду дальше думать в основном своём канале.
Здорово, что такие находки случились. С этой лекцией ценность конференции возросла в разы. Спасибо, Антон!

Второй день РЭД Экспо позади, и у меня появился хороший пример на тему ресурсоэкономики.

Я с 11 по 18 вроде бы ничем сложным не занимался: посетил 6 лекций и один рабочий созвон (вместо обеда). Много говорил с людьми.

И очень устал! Хотя большую часть времени сидел и молчал.
Вот она какая, социально-эмоциональная усталость.

Хорошо иллюстрирует тезис, что ресурсы у организма разные.

Так, я на конференции РЭД-Экспо. Пошёл на панельную дискуссию по геймификации. Я догадывался, что будет больно, но не думал, что прямо сразу.

Геймификация - сложная тема, очень многие думают, что умеют её делать. Там как бы простые приёмы. Проблема в том, что подводных камней огромное количество, и геймификацию очень легко сделать плохо.

Я вот считаю, что не умею, и потому часто сложно слушать. Чёртовы Даннинг с Крюгером.

Вопрос: а нужна ли геймификация в образовании?
И он же бессмысленный!

Во-первых, геймификация - это приём. Он не нужен. Он при определённых условиях может помочь.

Во-вторых, вопрос стоит так, будто надо вводить или нет. Но позвольте! А 5-балльная оценка - это по-вашему что?

А ролик вот: https://youtu.be/9HNVNwRc1XU

Обсуждали тему справедливости и откуда она берётся.

Часть очень красивого раздела. Сначала обсудили ошибки как явление, что это такое. А откуда мы понимаем, что нечто - ошибка? Обсудили, что такое оценивание, чем оно отличается от личного мнения, как им пользоваться. Хотим ли мы, чтобы оценка была справедливой? Да. А что такое справедливость?

Я стараюсь вести в "сократовском стиле", задавая вопросы, чтобы студенты сами дошли до какой-то мысли.
В теме Справедливости ещё веселее: я сделал опросы! (в слайдах я использую анимацию, фразы появляются построчно).
- Справедливость больше про разум или про эмоции? Вы как считаете? Про эмоции! Оно по природе нелогично.
- Присуще ли это чувство животным? Присуще! И можно крутой ролик показать.
- Что такое "универсальная справедливость", подходящая всем? А нет её! И дальше про разные основания и этические школы.

Этические школы круто пояснять на героях Марвел. Была отличная статья, но я её потерял. Нашёл вместо неё другие, если хотите, можете познакомиться: 1, 2.

Понял почему проверка работ занимает у меня столько времени.
Я каждом стараюсь написать, почему балл не максимальный. Сложно этого не делать.
Раньше получалось лучше! В логике "когда спросят, тогда и отвечу". Здорово экономит время.

Правильней, конечно, сразу давать обратную связь. И вспоминать потом не придётся, если спросят. Но дольше...
Почему, интересно, теперь такая установка по умолчанию? Что-то в восприятии этой работы незаметно для меня поменялось.

Мне очень интересно: реклама клуба 3д печати на двери туалета - это чьё-то неловкое недомыслие, или наоборот, сознательная шутка?

На прошлой неделе сделал пару про игровую атмосферу, и на каждый тезис вставил слайд с примером.
Это было непросто! Заняло много времени. И слайдов вышло больше 50ти! Для меня это очень много, у меня же на каждом ещё анимация. Чтобы промотать всю презентацию, надо кликнуть почти 200 раз!

Студенты сказали, было очень наглядно, ярко - а значит, больше шансов запомниться. Собственно, это самое главное. Примеры, метафоры, аллегории очень хорошо работают. Что бы вы ни объясняли, не забывайте о них.
А на самом деле о том, что вы должны не факты перечислить, а рассказать историю. Люди любят истории.

Минус: я эту презентацию несколько часов делал, а мы ровно в пару уместились! Немножко обидно.