Сберовский дайджест эдтеха цитирует даму из Кембриджа, которая ВНЕЗАПНО! догадалась, что лекции, видео-лекции и «геймифицирующие» викторины — неэффективны.
💁🏻♂️ Добро пожаловать в реальный мир.
А в части про «что делать?» можно передать сразу два привета:
1️⃣ Всем тем, кто выгружает из контекста прикладной работы и погружает в фэнтези с драконами и космическими станциями — оказывается, отдаляя обучение от немедленных потребностей учащегося, вы делаете только хуже. Кто бы мог подумать?!
2️⃣ Самому себе в постах про Understanding Journey Map и лонгриде про переиспользование — «профессиональную чуйку» просто так под ковёр не замести.
Разгадка всё ещё проста: электронными курсами мы не «учим».
Продолжаем наблюдение за сбывающимися трендами.
#elearning #edtech