От 10 до 20% по разным видам образования (КРС — квалифицированные рабочие и служащие и ССЗ — специалисты среднего звена) поступают в вузы. Интересно, что поступают они преимущественно на заочное обучение. А я все думаю, откуда эти 50% заочников среди студентов — так то все бывшее СПО.
Фактически такие студенты они тоже выходят на рынок труда сразу после СПО, хотя формально получают высшее образование.

Влияет ли форма на качество — конечно, да. Заочники исполняют в вузе ритуальные действия, чтобы получить диплом, все остальное для них имеет статус неизбежных скучных хлопот. Возможно, очно-заочная форма чуть лучше, но вряд ли намного (я грубо свела их вместе в заочную).

Студенты вузов после СПО намного чаще, чем поступающие сразу после школы, платят за свое высшее образование — более 60%

С учетом того, что и в СПО 30% студентов учились за свой счет, возникает очевидный вопрос — а точно ли трек СПО+вуз экономит деньги по сравнению с треком школа+вуз?...

Большая часть студентов СПО учится 3 или 4 года.
Через 4 года все студенты СПО (считанные единицы учатся 5 лет) покидают стены колледжей — остаются заочники 4-летнего обучения.

Фактически распределение по срокам обучения и определяет ту скорость, с которой когорта, поступившая в СПО, превратится в работников.

Выпускники 9 класса 2016 года выйдут на рынок труда в 2018, 2019 или 2020 году в зависимости от того, на кого и где они учатся.

И здесь происходят довольно заметные изменения.

За последние 7 лет доля 2-годичного трека среди поступающих в СПО на базе 9 классов увеличилась с 4% до 14%. Факторов несколько. Во-первых, Минпросвещения обновляет старые ФГОС программ СПО - при этом иногда сокращая сроки обучения. Во-вторых, появляются новые программы, среди которых много 2-годичных. В-третьих, если юношество не хочет учиться в ВПО, то почему оно должно хотеть учиться 3 или 4 года, если можно все провернуть за два?

К 2030 году российское Минпросвещения собирается перевести все колледжи на программу «Профессионалитет». Это означает, что колледжи смогут сами сокращать сроки обучения на полгода-год. Причем узнать об этом будет довольно трудно — публичные стандарты ФГОС при этом не меняются. Колледжи могут самостоятельно брать конкретную программу и подпиливать ее под «Профессионалитет».

Формально основная задача программы — изменение программ обучения в пользу промышленных заказчиков и обновление фондов — оборудования, мастерских, общежитий и т. д., улучшение программ, интеграция с производствами. Логично, что инвесторы хотят как можно быстрее получить свой капитал обратно - в виде дефицитной рабочей силы.

Если план будет реализован и сокращение сроков все же произойдет, то получается, что наиболее распространенные сейчас 4-летние программы превратятся в 3-годичные, а 3-годичные, соответственно, в 2-годичные. Вместо средних 3,5 лет годовые когорты будут выводиться на рынок труда за 2,5 года. К началу 2030-х годов система СПО будет производить примерно по 1,3 млн человек в год - хорошо образованных, наученных работе на современных станках, энергичных, счастливых 18-летних работников.