Блестящая статья, хорошо подводящая итоги нынешней приемной кампании и сумму проблем, общих для абитуриентов, студентов и преподавателей (вообще университетского сообщества).

Поступление действительно превратилось в «технократизированный психоз». При этом, «маркетплейсизация» образования работает на удобство, но создает невиданные издержки в виде стресса и недовольства. Люди выбирают профессию по принципу кофточки на WB, естественно в 8 из 10 случаях оставаясь недовольным полученным (а в описании и на фото было по-другому), возврат не предусмотрен (ну, или, скорее, сложен). На выходе имеем кризис связей студент-университет и некую первичную девальвацию университета, воспринимаемого как «недобросовестный продавец». Не то, чтобы раньше было лучше - я поступал без всяких ЕГЭ, и этот опыт бросает в пот доселе, но я лучше представлял, куда иду. Главным образом, потому что шел к конкретным людям, которые как-то в процессе возникали и направляли.

К этому следует добавить девальвацию высшего образования, подстегиваемую работодателями. Если подходить к «вышке» сугубо экономически: как инструмент повышения дохода, то университетское образование действительно перестает выглядеть конкрурентоспособно - 4, а то и 6 лет, куча «ненужных» знаний и предметов, когда можно пройти пару курсов, стажировок и пополнить ряды технологического пролетариата без вот этого вот всего. Вот и Сэм Альтман призывает: учитесь в университетах два года, хватит, а там разберетесь. Это он еще не в курсе про рабфаки. Кто б ему рассказал - уверен, восторг был бы полный.

Не нужно спекулировать статистикой (ее, впрочем, полно), что люди с высшим образованием все равно получают больше, чем люди без, причем отнюдь не потому что какие-то там бумеры когда-то в стародавние времена нахватали дипломов, заработали денег и теперь «делают статистику» (тем более, что бумеры-то как раз прекрасно справлялись и без высшего образования). Дело не в этом. А в том, что «вышка» имеет глубокий смысл (возможно, гораздо более глубокий, чем технократический процесс получения знаний и навыков) как универсальный накопитель социального капитала и площадка для передачи личного опыта. В этом смысле под тезисом о том, что университет есть не продукт, но люди полностью поддерживаю.

Не думал, не гадал, что тезис о регуманизации образования окажется столь актуальным в 2026 году, но да. А статью рекомендую прочитать всем интересующимся вопросом!