Опять таблица умножения

Ильке задали на каникулах выучить таблицу умножения до 5 включительно.

Из своего детства я помню два момента:

1. Брать и вызубривать столбец неэффективно. Я вижу связи внутри столбца, начинаю прибавлять нужное число к предыдущему результату, легко выкручиваюсь, но не запоминаю.

2. Само действие — учить таблицу — очень унылое. Первые столбцы я легко выучила, а последние — очень не х

Мне бы хотелось, чтобы Илька постепенно выучил таблицу без зазубривания и уныния. Поэтому я начала говорить об умножении осенью. Теперь же я иногда подсовываю Ильке примеры.

Идем куда-то и я внезапно спрашиваю: «Сколько будет 3•7?»

За полгода он явно осознал, что можно переставлять множители. Быстро умножает на 2 и на 4 (складывает число с собой или делает это дважды). Простые примеры до 4•4 помнит.

Предыдущие посты на тему:
Определение https://t.me/childrenmath/94
Свойства умножения https://t.me/childrenmath/95
Составляем таблицу https://t.me/childrenmath/100
Книги https://t.me/childrenmath/101
5×6 https://t.me/childrenmath/123