По свежим следам расскажу про вчерашнее занятие для дошкольников.

1. Словесные игры
Обсудили, что есть на детской площадке (качели, горка, песочница...), почему эти предметы так называются и что бы было, если бы что-то было по-другому. Например, если бы в песочнице был не песок, а сахар, она бы называлась... А если соль? А если вода?

2. Пересекающиеся множества. На картинке квадраты и треугольники, часть синие, остальные зеленые, некоторые закрашены. Надо обвести двумя ленточками две категории. Например, квадраты и зеленые.

Проблема, как водится, возникает с пересечением. Если мы уже отнесли зеленые квадраты к квадратам, то как их теперь еще отнести к зеленым?

3. Турбосчет
Сначала я выкладывала каждому две карточки с животными, а дети палочками выкладывали знак <, > или =

Потом я разложила в разных углах задания с числами. Нужно было разложить свои карточки с животными по соответствующим категориям. 5 ежей туда,
где число 5.

Потом еще раз так же, но не по числам, а по видам животных. Заодно побегали.

4. Робот
На поле лабиринт, робот, конечная цель робота. Дети по-очереди дают роботу команды. Команд всего 3: вперед, назад, поверни (он поворачивает всегда направо). Надо привести робота к цели.

Тут каждый видит свой путь к цели, поэтому команда следующего может противоречить замыслам предыдущего.

5. Строительство
Строили из кубиков, цилиндров и призм, обсудив названия фигур. Поделили фигуры по цвету, но наборы получились разными, поэтому договаривались меняться, называя, что на что ты хочешь поменять.