На самом деле хорошее образование и хорошая игра — это почти одно и то же.

Привет, на связи Локс)
Сегодня хочу рассказать о том, как я геймифицирую образование на примере словесной ролевой игры «Реквием по Науке, или Игра Стеклянных Бус».

Игра создавалась, чтобы ответить на резонный вопрос ученика: «Зачем мне это знать?»
Особенно сложно отвечать, когда учишь фундаментальной математике: чрезвычайно высокий уровень абстракции.

Традиционно интерес к математике прививают двумя путями. Первый: через физику и естественные науки, через инженерию. Второй: через состязания с самим собой или одноклассниками.

Но что делать, если образы физического мира человека не трогают? Остаётся только азарт, а он предполагает наличие игры.
Как было бы здорово, если бы всё решалось так просто! Теория игр, например, — это вообще раздел математики.

Осталось только придумать, как превратить геометрию в увлекательную игру. Да уж, задача со звёздочкой!

Некоторые разделы фундаментальной математики удалось связать с историями-байками из жизни математиков. Но не геометрию, нет.

Геометрия! Ты родилась в Элладе, и я знаю, что твои создатели никогда не разделяли строгую формализацию, магию и метафизику. Они явно искали нечто большее, чем просто вычисления!
Широко известно, что они даже недолюбливали физиков, которые использовали найденные ими идеальные отношения для своих расчётов. Профанация.

… Так и родился замысел: построить настоящую геймификацию математического образования через философию. Позднее вдохновила книга Германа Гессе «Игра в бисер». Идея об игре, где музыка превращается в математику, а математика — обратно в музыку, стала путеводной звездой.

Спустя годы мне удалось придумать серию словесных ролевых игр, которая реализует эту задумку! Я рад анонсировать еженедельный выпуск художественных зарисовок из мира «Игры Стеклянных Бус». По понедельникам у читателей будет возможность понаблюдать за развитием данного проекта:)