ساعاتی پیش جلسهای از سمت شورای صنفی دانشکدهٔ برق با هدف بررسی نگرانیهای دانشجویان درباره امتحانات مجازی و شنیدن دغدغهها و پیشنهادها با حضور جمعی از اساتید برگزار شد. در این نشست تأکید شد که هدف صرفاً پاسخگویی نیست و نظرات دانشجویان قرار است در تصمیمگیریها اثرگذار باشد و در حد امکان برای کاهش مشکلات و ابهامات موجود اقدام شود.
◀️ «ما هم مثل شما»
در ابتدای جلسه، دکتر امینی با رویکردی همدلانه فضای گفتوگو را پیش بردند و بیان کردند که فشار روانی شرایط موجود تنها متوجه دانشجویان نیست و اساتید نیز با همین فشارها مواجهاند. ایشان اشاره کردند که از شرایط سخت برخی دانشجویان، از جمله احتمال ازدستدادن عزیزان در این مدت، آگاه هستند و صراحتاً عنوان کردند که حتی در سطح آموزش نیز بسیاری از ابعاد وضعیت فعلی همچنان نامشخص است.
◀️ «سنجش Pass/Fail؟ هرگز»
در ادامه، ایده ارزیابی دانشجویان بهصورت pass/fail بهجای نمرهدهی عددی مطرح شد، اما این پیشنهاد با مخالفت روبهرو شد و در نهایت مورد پذیرش قرار نگرفت، چرا که از دید مخالفان میتوانست تبعات اجرایی نامطلوبی در برقراری عدالت به همراه داشته باشد.
◀️ «برخی حضوری و برخی مجازی»
پیشنهاد برگزاری امتحانات بهصورت ترکیبی حضوری و مجازی نیز از سوی برخی دانشجویان مطرح شد، اما این گزینه به دلیل مغایرت با عدالت آموزشی رد شد، زیرا حضور فیزیکی در تهران برای همه دانشجویان امکانپذیر نیست و اجرای چنین روشی میتوانست به نابرابری میان دانشجویان منجر شود. البته اگر استادی با توافق تمامی دانشجویان بخواهد امتحان را به صورت هیبرید برگزار کند، مانعی وجود نخواهد داشت.
◀️ «خطقرمز آموزش، نمره!»
در بخش دیگری از جلسه، دکتر امینی تأکید کردند که هرگونه دستبردن در نمره یا تغییر آن خطقرمز آموزش محسوب میشود و برخی پیشنهادهای مطرحشده، حتی اگر با هدف جبران شرایط فعلی باشند، در عمل مصداق تغییر نمره تلقی شده و قابلاجرا نیستند.
◀️ «نوشدارویی اگر سهراب کشته شد؟»
پیشنهاد برگزاری امتحان مجدد یا درنظرگرفتن راههای جبرانی نیز مطرح شد، اما این راهکار بهصورت کلی به دلیل ایجاد بیعدالتی رد شد. بااینحال، دکتر حاجیپور اطمینان دادند که برای دانشجویانی با شرایط خاص، این موضوع بهصورت موردی بررسی خواهد شد و دکتر امینی نیز تأیید کردند که اگر دانشجویی در آستانه افتادن باشد، این گزینه میتواند قابلمذاکره باشد.
در طول جلسه بارها از سوی اساتید تأکید شد که سیستم دانشکده آنقدر بسته، ماشینی و غیرمنعطف نیست و باتوجهبه فشارهای روحی و تروماهایی که دانشجویان در این مدت تجربه کردهاند، بهتر است نگرانی افراطی نسبت به نمره کنار گذاشته شود. در همین راستا، دکتر حاجیپور اعلام کردند که در صورت لزوم، برای دفاع از حق یک دانشجو نزد استاد مربوطه وساطت خواهند کرد.
◀️ «ابهام در شیوه برگزاری امتحانات»
یکی از مهمترین گلایههای دانشجویان، عدم اعلام جزئیات نحوه برگزاری امتحانات توسط برخی اساتید بود که باعث افزایش اضطراب و نارضایتی شده است. در پاسخ به این موضوع، مقرر شد ایمیلی از سوی دانشکده به اساتید ارسال شود تا جزئیات امتحانات خود را دراسرعوقت و بهصورت شفاف به دانشجویان اعلام کنند. پیشنهاد برگزاری امتحان بهصورت کلاسیکتر، مانند انجام پروژه یا پاسخ به یک سؤال با زمان طولانی، نیز مطرح شد؛ اما با مخالفت اساتید و بخشی از دانشجویان مواجه شد و در نهایت مورد توافق قرار نگرفت.
◀️ «ذبح صداقت»
در ادامه یکی از دانشجویان مطرح کرد که طراحی امتحان معقول و متوازن میتواند تا حد زیادی مانع تقلب شود و سختگیری غیرمنطقی در امتحانات ممکن است به تضعیف صداقت آموزشی منجر شود.
◀️ «دست آموزش هم بسته است؟»
در جریان بحثها چندین بار به این موضوع اشاره شد که اختیارات دانشکده و اساتید در دخالت در شیوه برگزاری امتحانات و نمرهدهی محدود است و امکان اعمال تغییرات گسترده در این زمینه وجود ندارد. همچنین تأکید شد که همانطور که طیف دانشجویان متنوع است، طیف اساتید نیز متفاوت است و دکتر امینی در برابر هر پیشنهاد یا ابلاغیه با انتقادات گستردهای از سوی برخی اساتید روبهرو میشوند.
◀️ «وبکم بی وبکم»
در پایان جلسه اعلام شد که درخواست دائمی وبکم توسط اساتید ممنوع خواهد بود و در صورت درخواست موقت نیز اگر دانشجویی امکان استفاده از وبکم را نداشته باشد، مشکلی برای او ایجاد نخواهد شد. همچنین تأکید شد اگر دانشجویی هنگام امتحان موفق به بارگذاری پاسخ خود در سامانه نشد، باید همان لحظه موضوع را از طریق راههای مختلف به دکتر حاجیپور اطلاع دهد تا پاسخ برای استاد مربوطه ارسال شود.
در صورت بروز هرگونه مشکل، موضوع را از طریق صنفی یا ایمیل به دکتر امینی و دکتر حاجیپور پیگیری نمایید.
📌 #اخبار
⭐ @Bareghe_EE
⭐ @EEResana