#КрутыеРодители

Встреча о себе, для себя, про понимание себя.

«Арт-путешествие в эмпатию»
Москва,
3 октября (суббота) в 11:00

Выставка, как пространство чувств и связи. Время для себя, о себе, про понимание себя.


🌿Приглашаем вас 3 октября на особенную встречу — совместное посещение выставки в формате практикума про эмпатию.

В программе — временно действующая экспозиция Третьяковской галереи в новом и современной пространстве корпуса на Кардашевской набережной.


Что будет на встрече:

🔹Общая практика-настройка перед посещением выставки;
🔹совместный просмотр картин — глазами художников и глазами эмпатичного наблюдателя;
🔹групповая рефлексия и практика ненасильственного общения;
🔹пространство для осознанного наблюдения, проживания чувств и диалога.


Ведущие встречи — Мария Дмитриева
Апарцева Елена

Создательницы проектов «Уроки Мира» и «Крутые родители».


🔹Важно: количество мест ограничено!
Стоимость участия
1900₽
🔹Билеты на выставку необходимо приобрести отдельно. На 11:00 по этой ссылке


🔹Дата: 3 октября в 11:00
Продолжительность — до 13:90

🔹Место встречи: Третьяковская галерея
Кардашевская набережная дом 12

🔹Забронировать участие нужно заранее Напишите сюда, хочу (или личным сообщением).
Мы напишем вам


Если вы хотите прожить уникальный опыт арт-путешествия в эмпатию, будем рады видеть вас в нашей небольшой группе.

☀️ Приходите — это возможность быть вместе, почувствовать, услышать и увидеть по‑новому.

Продолжаем живые встречи…
В подмосковном Королеве!

Встреча будет в пятницу 25 сентября 18:00-20:00 для всех-всех желающих родителей! С Леной Апарцевой.

🍍Мы будем говорить про сентябрьский стресс.
Важная тема на начало учебного года.

☀️Напишите «хочу», внесем вас в список желающих и расскажем, как найти Ленину школу.


🕯Королев 25.09, 18:00

Наш еженедельный эфир — в среду, в 12:00 мск
🪟Приходите!
Будем говорить про эмпатию.

А пока смотрите супер полезный прошлый эфир про навык фактического наблюдения. Вот здесь.


Среда, 12:00 мск заходите в зум гостиную —
https://us02web.zoom.us/j/82363036243

Идентификатор конференции: 823 6303 6243
Код доступа: 202020

С днём рождения меня!
Как сказал поэт, спасибо мне, что есть я у тебя

И так как сестра моя - краткость, или Пока не прилетел предмет из зала — удаляюсь на прогулку и предвкушаю чтение поздравлений

Сегодня мы поздравляем с днём рождения нашу Ольгу Белоусову!
Желаем оставаться такой же яркой, остроумной, мудрой, творческой и вдумчивой!

☀️Оля! @Olga_Belousoff_kunst_psy
Так хорошо, что ты есть!

Эфир про наблюдения, факты

🌼Что входит в первый шаг ненасильственного общения?
🌿Что такое фактическое наблюдение?
🌿Каким образом наблюдать фактически?
🌿Зачем вообще нужен навык наблюдения и чем он помогает в жизни?

Все это в записи эфира. И мы убеждены, что смотря эфир своим опытным родительским взглядом, вы точно вдохновитесь развивать в себе навык фактического наблюдения. Точно увидите, как это может быть полезно вам в вашем контакте с детьми.

💛И, конечно, мы затронули тему самоподдержки, внимания к себе. И поговори о том, как фактическое наблюдение помогает «в быту», какую роль оно играет в честности и смелости жить свою прекрасную жизнь.


🕯Смотрите, откликайтесь в комментариях, делитесь эфиром с коллегами.

И, конечно, практика! В этом вся суть. Пробуйте то, что возьмете в эфире!
🕯А у нас сегодня был практикум в Санкт-Петербурге.


Запись 16.09.2026

#Крутыеродители — про хорошие отношения с детьми.

Наблюдение. Факты. В навыках коммуникации

Вы замечали, что в общении мы часто путаем факты и свои интерпретации?
«Ты меня не слышишь» — это факт или всё-таки оценка?
«Ты опоздал» — а что на самом деле за этой фразой?

🦅Первый шаг в ненасильственном общении — это умение отделять наблюдение от суждения. Факты от интерпретаций.
И этот навык иногда меняет вообще всё — конфликты становятся более разрешимыми, близость — вообще-то возможной, а разговоры — всё-таки честными.

🌹 Завтра, 17 сентября, в 11:00 я провожу живую встречу в Петербурге. Из цикла встречи-практикумы каждую неделю.

🌿разберём, чем наблюдение отличается от оценки и посмотрим в детали;
🌿потренируемся на реальных примерах;
🌿унесёте конкретные навыки, которые можно применять сразу в своей реальной жизни.


Участие — донейшн.
Место — м. Московская
Запись и детали — Маше в лс, пожалуйста @rowmari.


☕️Приходите сами, берите друзей — так практиковать ещё интереснее.
И до встречи!


Фото — с практикума 5 сентября.
💌А на сегодняшнем эфире мы как раз говорили о наблюдении! Запись скоро.

Наш еженедельный эфир будет в среду, в 12:30 мск
🪟Приходите!

А пока смотрите прошлый эфир — про повышение квалификации, конференции, совместность. Вот здесь.


Среда, 12:30 мск заходите в зум гостиную —
https://us02web.zoom.us/j/82363036243

Идентификатор конференции: 823 6303 6243
Код доступа: 202020

🔔Продолжаем делиться полезным с конференции⬆️⬆️⬆️

🗝А в этом посте — наш эфир о смыслах участия в конференциях и о привнесении нового и в педагогический коллектив, и родителям.


🧭

Продолжаю делиться своими заметками с конференции в Санкт-Петербурге «Пластичность мозга ребёнка»

Выступление
Чутко Леонид Семенович

Психиатр, доктор медицинских наук, профессор, научный руководитель инновационных, образовательных программ Клинического центра «Доктрина», ведущий научный сотрудник Института мозга человека им. Н. П. Бехтеревой РАН, профессор кафедры семейной медицины факультета послевузовского и дополнительного профессионального образования СПБГПМУ

Тема:
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: мифы и реалии


Ребёнок с СДВГ- это гоночная машина без руля и тормозов (Р.Баркли)

Признаки детей с СДВГ
1. Невнимательность
2. Гиперактивность
3. Импульсивность

СДВГ-мифы
• 1. «выдумка врачей»;
• 2. «50% детей страдает СДВГ»;
• 3. «болеют только мальчики»
• 3 «бывает только у детей»
• 4. «синдром недостаточности ремня»;
• 4. «СДВГ в будущем = наркомания»;


Каждый десятый ребёнок с СДВГ, и взрослые такие тоже есть.
Может лучше научились диагностировать, поэтому их стало сейчас больше?
Однако тенденция к росту СДВГ есть.
В 4-5 раз чаще встречается чаще у мальчиков в раннем возрасте, к взрослому возрасту у мальчиков и девочек это сравнивается.
Причины : чаще наследственное заболевание.

Страдают по нейробиологии
Префронтальная кора
Подкорковые
Передние структуры головного мозга
Управляющие функции


У детей с СДВГ есть сложности с усидчивостью и самоконтролем, они ниже на 30%. Есть проблемы с поведением.

Невнимательность
Задача- понять что это, надо лечить или психология поможет.

Школьный возраст.
Именно там проявляются сложности.
СДВГ выявляют со школьного конвейера, хотя у таких детей интеллектуально высокое развитие.

В подростковом возрасте: половине детей с СДВГ требуется помощь, специальные образовательные программы.

Есть сложности со сверстниками, больше конфликтов, риск аддикции (зависимости).

Стиль семейного воспитания важен

Игнорирование проблемы родителями:
Ситуация ухудшается (шантаж ребенка, запугивание)
Негативный образ своего ребенка
Меньше обращают внимание на своего ребенка
Негативное развитие ребенка

Взрослый с СДВГ может перестраиваться не посмотрев в зеркала заднего вида. Частая смена работы, смена партнера, ранняя половая жизнь, импульсивность, тревожно депрессивные расстройства.

Чему надо учить подростка с СДВГ:
Управление временем, тайм-менеджмент каждые 15 минут переключение.
4 раза похвалили и 1 раз критика
Оценка конкретных поступков ребенка
Педагог- позитивный буфер для ребенка

Эфир про участие в конференциях. Про важность, необходимость и смыслы
🍃Смотрите посты с одной из них выше.

🌼Обсуждаем в эфире, какие потребности у педагога закрываются, когда педагоги выезжают на конференции и выезд происходит коллективом.
🌿И что получает профессионал-специалист на таких конференциях, для чего они нужны.

🌼А ещё в эфире мы посмотрели на потребности школьного сообщества, коллектива и, конечно, сообщества родителей.


🌷Обсуждали мы это на примере образовательного коллектива Лены Апарцевой.

А вы берите эту информацию себе, для той школы, где участия ваши дети. Возможно, можете поделиться полезным со своими учителями. Калибруйтесь, используйте, внедряйте идеи и рождайте свои🕯



Запись 09.09.2026

#Крутыеродители — про хорошие отношения с детьми.

Выступление спикера:

Жукова Олеся Станиславовна

Логопед, генеральный директор Центра развития и абилитации ребенка «Логопед-Профи», создатель информационно-образовательного портала «Лого-Эксперт»

Тема:
Системная бессистемность: как в действительности родители и специалисты воспринимают междисциплинарный подход. Дискуссионные вопросы профессионального перфекционизма.


«Снизили смертность детей, но появилось больше детей с инвалидностью. Выживают дети, которые раньше не выживали.
Сейчас родители знают о ранней диагностике, и родители разумно относятся к разным диагнозам.

Синдром гугления симптомов породило проблемы и риски. Высокая тревожность родителей, также родители сталкиваются с псевдонаучностью.
Раньше родитель был пассивным исполнителем, сейчас партнер коррекции.

Родительское сообщество делится на три группы :
Новички, продвинутый, эксперт.
(На слайде информация).

Специалисты работают совместно с педагогами и родителями во благо лучшего развития ребёнка.

Есть основная сложность у родителя- выстроить коррекционный путь движения ребёнка с разными специалистами, чтоб не было противоречия.



Высказывания
ВЫГОДСКОГО

Отсутствие речи напрямую влияет на мыслительные процессы ребенка, блокируя развитие высших уровней мышления.
Мысль не просто выражается словами, она в них рождается и формируется.
Слово - это не просто ярлык для предмета, а инструмент обобщения и образования понятий.
Без речи мышление остается на наглядно-действенном и наглядно-образном уровне».