Как выглядит письмо по трем блокам мозга?

Этот пост поможет осознать, насколько письмо непростой навык. И все эти этапы важны, когда навык письма формируется. И именно с этими этапами мы работаем, когда есть нарушения письма.

Нарушения на этих уровнях наблюдаются у взрослых с инсультами, черепно-мозговыми травмами, опухолями.

✅🌸🌸🌸🌸

Активация коры головного мозга и поддержания тонуса коры на всем протяжении письма.

💙🌸🌸🌸🌸

Переработка слухоречевой информации. Опознание фонем и лексем, слухоречевая память (удержать все предложение в диктанте).

Переработка кинестетической информации. Оральный праксис (дифференциация артикулем, есть звуки, которые по положению рта и языка похожи, могут смазываться), кинестетический анализ движений (ощущения в пальцах и кисти, когда ребенок пишет, удержание ручки).

Переработка зрительной информации. Зрительные образы букв и слов.

Переработка полимодальной информации. Зона ТПО, пространственные представления (и самих букв, и букв относительно строки/листа), зрительно-моторная координация

😈🌸🌸🌸🌸

Серийная организация движений. Программирование движений, переключение с буквы на букву, плавность письма.

Регуляция. Планирование, регуляция и контроль письма.

Мозг развивается снизу вверх, нижние отделы влияют на верхние, затем верхние начинают влиять на нижние. И получается взаимовлияние всех отделов мозга друг на друга.

Пример у детей этого влияния. У ребенка есть дефицит 1 блока мозга (он истощаем, утомляем), но за счет 3 блока мозга (высокого уровня контроля) его письмо достаточно аккуратное и чистое. Другая стороны этого - контроль может истощать еще больше, это приводит к ярким, внезапным эмоциональным реакциям.

На фото результат нашей работы с девочкой за 3 месяца.

И пример графомоторной пробы мальчика 8 лет.