Исследование названо «Visible Learning», потому что Хэтти хотел подчеркнуть, что эффективность обучения должна быть «видна», очевидна, измерима. Учителя и студенты должны видеть прогресс в обучении, а не субъективно оценивать уроки по типу: «ну, урок же хорошо прошел», «студенты смеялись много», «мы сделали все задания» и тд. Это исследование согласуется с концепцией evidence based education.
Что возглавляет список эффективности? Какая практика приводит к наиболее visible learning? COLLECTIVE TEACHER EFFICACY. (Это топовая категория, но конечно не единственная.)
Collective teaching efficacy означает, что именно учителя, существующие в коллективе, вместе ищущие пути оптимизации учебного процесса, помогающие друг другу, способны организовать процесс обучения так, чтобы эффективность была наиболее очевидна/ощутима.
Для себя я выделила важную составляющую collective teaching efficacy – это sharing is caring.
Я понимаю, что мы живем в highly competitive environment, но есть некоторые вещи, которыми я бы очень хотела поделиться с преподавателями просто так. Например, несколько способов работы с word lists. Преподаватели часто не знают, что с ними вообще делать, а на самом деле word lists открывают классные возможности работы с лексикой, setting contexts и revisions.
Следующие публикации будут именно о работе со списками слов.
*За очень важное исправление я благодарю Марину Холманскую, которая стажировалась у бывшего аспиранта Джона Хэтти Гевина Брауна.
Bravehearts of English 2022 — 2026
#braveheartsofenglish #elt #english #learningenglish #teachingenglish #celta #BraveheartsofenglishMorsels
✔️@Anastasia_Greige
✔Содержание канала