Истории некоторых учеников: цели и результаты.

№1 ⚡️

Когда я вела арабский в МГЛУ и Дипакадемии, мне хотелось работать только с переводческими заявками.

Особенно на фоне работы в Дипакадемии, где язык я вела не у студентов первых курсов, а у продвинутой группы, где люди состоялись в своих профессиях и уже владели языком на среднем уровне и даже немного применяли его в работе.

Там я устраивала методический пожар в виде дебатов, обсуждения новостей и написания публичных выступлений.

Что такое «переводческие заявки» 👉🏽 человеку нужен был арабский, чтобы переводить встречи, переговоры, документы или продвигаться вверх по военной, дипломатической карьере.

⏺ Так, ко мне пришёл молодой человек, окончивший Военный университет, где по его словам «его дотянули до тройки».

Язык долгое время после окончания был не нужен, но потом появилась возможность карьерного роста, при этом требовалось сдать тестирование по языку (письменное и устное).

До тестирования было 2 месяца 💪🏽

В целом, его уровень был не нулевой, но были пробелы в базовой грамматике и вокабуляр был довольно ограниченным, однако мотивация и труд всё перетрут 🔥

⏺ ВНИМАНИЕ: он ни разу не пропустил уроки, а задания выполнял даже сверхнормы.

Что мы с ним делали помимо чтения газет 👉🏽 мои любимые упражнения для синхронистов 😌 некоторым из них меня научили в МГЛУ 💔

До сих пор их даю самым ловким ученикам 👍🏽 и, возможно, сейчас о них знают все, более того, я и сама уже познакомилась с новыми способами расшевелить языковые навыки, но тогда, в 2017, это было ВАУ.

2 месяца интенсивной работы.
И вот результат 😌 вот что пишет сам Р. о нашей работе 🌟 см.отзыв №1

➡️ содержание
🥇 изучающим арабский
📚 учителям арабского
🇱🇧про Ливан
👋Написать Валерии
🩶 подарки👉🏽@personal_arabiya_bot